Гармонізація вищої освіти україни із системами вищої освіти країн Європи

25219 10 158161 1 531957 document 158161 4.pdf application/pdf 886aa7d7ecd0d6ed6f5c7fcd1cfc3d87 MD5 326400 2017-09-11 17:12:25 http://eprints.zu.edu.ua/25219/1/4.pdf 25219 1 1 application/pdf text uk public

4.pdf

158168 2 531982 document 158168 lightbox.jpg image/png 065aaf7c436462f872c7060fc38c154f MD5 63913 2017-09-11 17:22:30 http://eprints.zu.edu.ua/25219/2/lightbox.jpg 25219 2 2 image/png other Thumbnails conversion from text to thumbnail_lightbox en public

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

indexcodes.txt

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/158161 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/158161 http://eprints.org/relation/isIndexCodesVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/158161 archive 2944 disk0/00/02/52/19 2017-09-11 17:16:30 2017-09-11 17:22:35 2017-09-11 17:16:30 article show Гармонізація вищої освіти україни із системами вищої освіти країн Європи ukraine У даній статті визначено ключові положення гармонізації вищої освіти України з Єдиним європейським простором вищої освіти та науки. До них належать: організація навчального процесу у вітчизняних вищих навчальних закладах з використанням кредитно-модульної технології, введення освітніх рівнів бакалавра і магістра; трансформація кандидата наук в доктора філософії (Ph.D), актуалізація ролі іноземної мови як засобу полікультурної освіти і виховання. Проаналізовано результати дослідження українських вчених з проблем порівняльної педагогіки, присвячені підготовці в умовах гармонізації європейського освітнього простору фахівців з іноземних мов. Запропоновано напрями вдосконалення вітчизняної вищої філологічної освіти. Визначено значимість досвіду університетів Німеччини, Фінляндії, Швейцарської Конфедерації в даному аспекті. Запропоновано здійснити удосконалення системи профвідбору вчителів іноземних мов та розвиток їх професійної мотивації; підвищити якість підготовки фахівців - філологів в університетах країни з активним використанням електронного навчання, широко впроваджуючи такі проекти, як «English through Game-based & Gender-oriented Scenarios», «Introduction to English Historical Linguistics», «SWISSLING», які розроблені в університетах швейцарської Конфедерації, Фінляндії, Німеччини. гармонізація вищої освіти, Єдиний європейський простір вищої освіти, філолог, іноземна мова. Барановська Л. В. pub LB public 2017 published Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка 2 (88) Вид-во ЖДУ ім. І.Франка 10-13 TRUE 2076-6173 1. Барановський М.М. Методичний аспект навчання майбутніх біотехнологів в умовах англомовного проекту / М.М. Барановський // Актуальні проблеми вищої професійної освіти. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Київ, 21-23 березня 2013р. – К.: НАУ, 2013.- С. 16-21. 2. Бобрицька В.І. Європейські виміри державної кадрової політики України у підготовці працівників для системи освіти / В.І. Бобрицька // Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка. Психологія: зб. наук. пр. – Вип. 1(6). – К. : НАУ, 2015. – С. 30-35. 3. Базова В.І. Підготовка викладачів іноземних мов в університетах Німеччини: автореф. дис. …канд.пед. наук : 13.00.04 / В.І. Базова; Національний авіаційний університет. К., 2012. – 20 с. 4. Гринюк С.П. Професійна підготовка майбутніх вчителів іноземних мов в університетах Фінляндії : автореф. дис. …канд.пед. наук : 13.00.04 / С.П. Гринюк; Національний авіаційний університет. К., 2013. – 20 с. 5. Заслужена А.А. Особливості підготовки магістра з англійської мови в університетах Швейцарської Конфедерації /А.А. Заслужена // Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка. Психологія: зб. наук. пр. – К. : НАУ, 2014. – Вип. 5(1). – С. 62 -70.