Формування громадянської компетентності майбутніх учителів початкової школи засобами інноваційних технологій

25255 10 158345 1 532477 document 158345 33.pdf application/pdf a2f02f9a13d5f806bfa238e239915a19 MD5 339802 2017-09-12 09:47:28 http://eprints.zu.edu.ua/25255/1/33.pdf 25255 1 1 application/pdf text uk public

33.pdf

158377 2 532536 document 158377 lightbox.jpg image/png 41187f840b9279b81fdc32bd22551fdf MD5 65370 2017-09-12 09:52:14 http://eprints.zu.edu.ua/25255/2/lightbox.jpg 25255 2 2 image/png other Thumbnails conversion from text to thumbnail_lightbox en public

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

indexcodes.txt

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/158345 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/158345 http://eprints.org/relation/isIndexCodesVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/158345 archive 2944 disk0/00/02/52/55 2017-09-12 09:50:42 2017-09-12 09:52:21 2017-09-12 09:50:42 article show Формування громадянської компетентності майбутніх учителів початкової школи засобами інноваційних технологій ukraine У статті висвітлено значення використання інноваційних технологій у процесі формування громадянської компетентності майбутніх учителів початкової школи; визначено необхідність застосування інтерактивних методів навчання в освітньому процесі педагогічного коледжу; проведено аналіз педагогічних досліджень щодо вказаної проблеми; охарактеризовано сутність поняття «інтерактивні методи» та «критичне мислення», проаналізовано основні завдання розвитку критичного мислення студентської молоді. Автором зазначено, що формуванню громадянської компетентності майбутніх учителів початкової школи у педагогічному коледжі має сприяти використання на заняттях суспільно-економічних дисциплін пізнавальних та проблемно-пошукових завдань; обґрунтовано висновок про те, що інноваційний підхід до формування громадянської компетентності майбутніх учителів початкової школи у педагогічних коледжах спрямований на особистісний розвиток майбутніх фахівців, їхню здатність оволодівати новим досвідом на основі цілеспрямованого формування критичного мислення. Громадянська компетентність, інноваційні технології, інтерактивні методи навчання, критичне мислення, майбутні учителі початкової школи, навички, освітній процес, педагогічний коледж. Майданик О. В. pub LB public 2017 published Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка 2 (88) Вид-во ЖДУ ім. І.Франка 176-180 TRUE 2076-6173 1. Ващук Ф. Г. Перехід до інноваційних технологій у вищій освіті – вимога часу / Ф. Г. Ващук // Інтеграція в європейський освітній простір: здобутки, проблеми, перспективи: монографія / за заг. ред. Ф. Г. Ващука. – Ужгород : ЗакДУ, 2011. – Вип. 16. – С. 290 – 305. – (Серія : Євроінтеграція: український вимір) 2. Вербицкий А. А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение. Монографія / А. А. Вербицкий. – М., 1999. – 68 с. 3. Дубягін О. Б. Інноваційні технології та методи навчання як фактор удосконалення навчального процесу [Електронний ресурс] / О. Б. Дубягін. – 4. Режим доступу : http://www.geci.cn.ua/uk/home/item/download/ 446_a657598348b 2a6e8c60b5c4f62a104f0.html 5. Интерактивные методы в образовании: личностно-созидающие смыслы : сб. науч. ст. по материалам междунар. науч.-практ. конф., 7 дек. 2001 г. / сост. Н. Н. Быстрова, Г. И. Пигуль ; под ред. Л. Н. Куликовой. –Хабаровск : Изд-во ХГПУ, 2002. – 263 с. 6. Києнко-Романюк Л. А. Розвиток критичного мислення студентської молоді як загальнопедагогічна проблема: дис. канд. пед. наук: 13.00.01. «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / Лариса Анатоліївна Києнко-Романюк. – К. : 2007. – 209 с. 7. Мередит К. С. Критическое мышление: углубленная методика / К. С. Мередит, Дж. Л. Стил, Ч. Темпл // Подготовлено в рамках проекта «Чтение и письмо для Критического мышления». – М. : Изд-во «ИОО», 1997. – 55 с. 8. Сухомлинський В. О. Вибрані твори [Текст] Т. 4, Т. 5. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлинський. – В 5-ти т. – К. : Рад. шк. 1977. – 640 с. 9. Туркот Т. І. Педагогіка вищої школи : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Т. І. Туркот. – К. : Кондор, 2011. – 628 с.