1. Гин А. А. Требования к условию открытой задачи[Электронный ресурс]/ А. А. Гин. – Режим доступа: http://www.trizway.com/art/opentask/12.html.; 2. Горев П. М. Использование задач открытого типа на различных этапах урока математики/ П. М. Горев, И. С. Зыков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 6 (июнь). – С. 1–5. 3. ГоревП. М. Приобщение к математическому творчеству: дополнительное математическое образование: монография/ П. М. Горев. –Saarbrucken: LambertAcademicPublishing, 2012. –156с. 4. Горев П. М. Формула творчества: Решаем открытые задачи/ П. М. Горев, В.В. Утёмов// Материалы эвристической олимпиады «Совёнок»: учебно-методическое пособие. –Киров: Изд-во ВятГГУ, 2011. –288 с. 5. Зиновкина М. М. Научное творчество: инновационные методы в системемногоуровневого непрерывного креативного образования НФТМТРИЗ: учебное пособие/[М. М. Зиновкина, Р. Т. Гареев, П. М. Горев, В. В. Утёмов]. –Киров: Изд- во ВятГГУ, 2013. –109 с. 6. Лебедева С. В. Конструирование открытых заданий как средства развития интеллектуально творческой деятельности учащихся при обучении математике[Электронный ресурс] / С. В. Лебедева. – Режим доступа: ftp://lib.herzen.spb.ru/text/ lebedeva_10_31_197_202.pdf. 7. Павленко В. В. Особливості розвитку креативного мислення школярів /В. В. Павленко // Креативна педагогіка : наук.-метод. журнал / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки. – Вінниця, 2015. – Вип. 10. – С. 103–109. 8. Утёмов В. В. Развитиекреативностиучащихсяосновнойшколы: решаязадачиоткрытоготипа: [монография] / В.В. Утёмов. – Saarbrucken: LambertAcademicPublishing, 2012. – 186 с. 9. Утёмов В. В. Учебные задачи открытого типа / В. В. Утёмов// Концепт. – 2012. – №5 (май) [Электронный ресурс] / В. В. Утёмов. – Режим доступа: http://www.covenok.ru/koncept/2012/1257.htm. 10. Хуторской А. В. Методика личностно ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному?/А. В. Хуторской. – М.: ВЛАДОСПРЕСС, 2005. – 106 с.