<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>1.Philippe Aries, Historia dzieciństwa, Aletheia, Warszawa 2010.&#13;
2.M. Hoły-Łuczaj, Posthumanizm. Między metafizyką a etyką, „Kultura i wartości”, 1(11)/2015, s. 45-61.&#13;
3.J. Juul, Twoje kompetentne dziecko, Wydawnictwo MiND, Podkowa Leśna 2012.&#13;
4.M.J. Kehily (red.), Wprowadzenie do badań nad dzieciństwem, Kraków 2008.&#13;
5.G. B. Matthews, The Philosophy of Childhood, Cambridge-London 1996.&#13;
6.Margaret Mead, Kultura i tożsamość, PWN, Warszawa 1978.&#13;
7.K. Murris, The Posthuman Child: iii, in: D. Kennedy, B. Bahler (ed.), Philosophy of Childhood Today: Explring the Boundaries, Lexington Books 2017, s. 185-197.&#13;
8.M. Szczepska-Pustkowskka, Od filozofii dzieciństwa do dziecięcej filozofii życia. Casus władzy (i demokracji), Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2011.&#13;
9.B. Śliwerski, Pedagogika dziecka. Studium pajdocentryzmu, GWP, Gdańsk 2007.</dc:relation></oai_dc:dc>