Формування життєвих компетенцій дошкільника з опертям на гуманістичні тенденції вітчизняної літератури

26194 10 163691 1 548149 document 163691 24.pdf application/pdf 90ae70ccf313c5ba1ab4a5a23590da69 MD5 365297 2018-01-22 10:49:45 http://eprints.zu.edu.ua/26194/1/24.pdf 26194 1 1 application/pdf text uk public

24.pdf

163699 1 548178 document 163699 indexcodes.txt text/plain f8e2d6f75cee0737bfe0108e8f79db7b MD5 31668 2018-01-22 10:59:41 http://eprints.zu.edu.ua/26194/2/indexcodes.txt 26194 2 2 text/plain other Generate index codes conversion from text to indexcodes en public

indexcodes.txt

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/163691 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/163691 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/163691 archive 2944 disk0/00/02/61/94 2018-01-22 10:53:51 2018-01-22 10:59:59 2018-01-22 10:53:51 article show Формування життєвих компетенцій дошкільника з опертям на гуманістичні тенденції вітчизняної літератури ukraine У статті звернено увагу на оновлення сучасної освіти, а саме: на особливості формування життєвих компетенцій у дошкільника, що забезпечують його інтелектуальний, психоемоційний, естетичний та моральний розвиток, сприяють підготовці до школи. Наголошується, що активний виховний потенціал дошкільного середовища відбувається за умов поєднання у виховному просторі національних і загальнолюдських цінностей, народних і сімейних традицій, реалізації ідей суб'єктного виховання, розширення стосунків з навколишнім світом. Велике значення має його змістовне наповнення, яке реалізується завдяки читанню. дошкільна освіта, життєві компетенції, читання Стрілець С. І. kdpo_che@ukr.net Сазонова О. В. olena-olena.09@ukr.net pub LB public 2017 published Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка 5 (91) Вид-во ЖДУ ім. І.Франка 128-133 TRUE 2076-6173 1. Гавриш Н. В. Інтеграційні процеси в системі дошкільної освіти / Н. В. Гавриш // Вісник Дніпропетровського університету економіки та права імені Альфреда Нобеля. Серія ''Педагогіка і психологія''. – 2011. – № 1 (1). – С. 16–21. 2. Библер B. C. Замыслы : В 2 кн. / B. C. Библер. – М. : Российский государственный гуманитарный университет, 2002. – 1120 с. 3. Лотман Ю. М. Семиотика культуры и понятие текста // Избранные статьи в трёх томах. Т. 1. Статьи по семиотике и топологии культуры / Ю. М. Лотман. – Таллинн : Александра, 1992. – С. 129–132. 4. Хализев В. Е. Культурная традиция в сфере авторской непреднамеренности / В. Е. Хализев // Традиция в контексте русской культуры : [сб. статей и материалов]. – Ч. 1. – Череповец, 1993. – С. 3–4. 5. Библиотечная энциклопедия / Российская гос. б-ка; [редкол. : гл. ред. Ю. А. Гриханов, науч. ред.-сост. : Е. И. Ратникова, Л. Н. Уланова и др.]. – М. : Пашков дом, 2007. – 1299 с. 6. Вороний Микола Сніжинки // Антологія української поезії : В 6-ти т. Т. 3 / Упоряд. М. Грицай, Н. Жук, П. Сіренко / Микола Вороний. – К. : Дніпро, 1984. – 270 c. 7. Керлот X. Э. Словарь символов / Хуан Эдуардо Керлот. – М. : REFL-Book, 1994. – 371 с. 8. Ящук І. П. Формування життєвої компетентності особистості старшокласників загальноосвітніх шкіл України : дис. канд. пед. наук : 13.00.07 [Текст] / Інна Петрівна Ящук / Інститут проблем виховання АПН України. – К., 2001. – 215 с. 9. Базовий компонент дошкільної освіти : [нормативний документ] / наук. кер. А. Богуш // Затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України "Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція)" від 22.05.2012 № 615. – К., 2012. – 26 с.