<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>http://eprints.zu.edu.ua/26461/</dc:relation>
        <dc:title>Модель особистості педагога</dc:title>
        <dc:creator>Вознюк, О. В.</dc:creator>
        <dc:subject>L Education (General)</dc:subject>
        <dc:description>Модель личности педагога в соответствии с методологическим базисом рассматривается на трех методологических уровнях – общего, особенного и единичного. На уровне общего модель педагога реализуется в контексте общей теории систем; на уровнях особенного и единичного модель педагога исследуется в контексте его личностных, деятельностных и гражданских аспектов.</dc:description>
        <dc:date>2013</dc:date>
        <dc:type>Article</dc:type>
        <dc:type>PeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>uk</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.zu.edu.ua/26461/1/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9D%D0%A2%D0%9D%20%E2%84%96%2079.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Вознюк, О. В.  (2013) Модель особистості педагога.  Нові технології навчання: Наук.-метод, зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України (19).  pp. 231-239.      </dc:identifier>
        <dc:language>ukraine</dc:language></oai_dc:dc>