"26533","9","archive","5935",,,"disk0/00/02/65/33","2018-02-18 11:41:20","2018-02-18 11:41:20","2018-02-18 11:41:20","article","22861",,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Формування досліднцьких умінь та актуалізації дослідницьких  здібностей у дітей та молоді","ukraine","У статті репрезентується концепція формування дослідницьких умінь і актуалізації дослідницьких здібностей у дітей і молоді. Розглядаються міжнародна програма ""Філософія для дітей"", а також психолого-педагогічний напрям ""навчальна казка"".",,,,,,,"","","","",,,"lecture","high",,,"Вознюк","О. В.","","","","","pub","L1","sch_met","public",,,,,"2012","published",,"Наукові записки Малої академії наук України.  – Сбірник Наукових праць. Серія: Педагогічні науки",,"2","Київ",,"50-62",,,,,,,,,,,"TRUE",,,,,,,,"",,"","","1.	Бабанский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности / Ю.К. Бабанский. – М.: Знание, 1984. – 96 с.
2.	Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / Э.Берн. – М.: ЦОЦ, 1996. – 397 с.
3.	Большунова Н.Я. Место сказки в дошкольном образовании / Н.Я. Большунова // Вопросы психологии. – 1995. – № 5. – С. 39–43.
4.	Еременко А. М. Событие бытия, событие сознания, событие текста / А. М.  Еременко // Человек. –1995. – № 3. – C. 36–51.
5.	Жинкин Н. И. Механизмы речи / Н. И. Жинкин. –  М.: Изд. АПН РСФСР, 1958. – 204 с. 
6.	Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности  / А. В. Запорожец // Принцип развития в психологии. – М.: Наука 1978. – С. 254–256.
7.	Как построить свое ""Я"". Под ред. В. П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1991. – 136 с.
8.	Каструбин Э. М. Трансовые состояния и ""поле смысла"" / Э. М. Каструбин. – М.: КСП, 1995. –  215 с.
9.	Крымский С. Б. Культурные архетипы, или ""знание до познания"" / С. Б.  Крымский // Природа. – 1991. – № 11. – С. 70–75.
10.	Кудрявцев В. Т. Выбор и надситуативность в творческом процессе: опыт логико-психологического  анализа  проблемы  / В. Т. Кудрявцев // Психологический журнал. – 1997. –  № 1. –  Т. 18. – С. 16–30.
11.	Педагогическое наследие / [Коменский А. Я., Локк Дж., Руссо Ж.-Ж., Песталоции И. Г.]. – М. : Педагогика, 1989. – 261 с.
12.	Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. – М.:  Наука, 1994. – 528 с. 
13.	Пучинская Л. М. Демоны  правого  полушария  / Л. М.  Пучинская //  Человек. – 1996. – № 1. – С. 30–38.
14.	Тихомиров О. К. Психология мышления / О. К. Тихомиров. – М.: Изд. МГУ, 1984. –  272 с.
15.	Философия для детей / под ред. Н.С. Юлиной. – М.: Изд. Института философии РАН, 1996. – 241 с.","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",