1. Вознюк О. В. Цільові орієнтири розвитку особистості у системі освіти: інтегративний підхід : [монографія] / О. В. Вознюк, О. А. Дубасенюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – 684 с. – 44 авт. арк. 2. Вознюк О. В. Інноваційні підходи до організації знань у системі професійно-педагогічної підготовки / О.В. Вознюк // Професійна освіта : інноваційні технології та методики : [монографія] / [О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонова, О. В. Вознюк та ін.] ; за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – С. 82–102. – 1,9 авт. арк. 3. Вознюк О. В. Аналіз еталонного акме-синергетичного средовища на прикладі виховного закладу А. С. Макаренка / О. В. Вознюк // Професійна педагогічна освіта: акме-синергетичний підхід : [монографія] / [О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонова, О. В. Вознюк та ін.] ; за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2011. – С. 146-163. – 0,8 авт. арк. 4. Вознюк А.В. Философские основания педагогической аксиоматики : : [монографія] / О.В. Вознюк, О.А. Дубасенюк. – Житомир, Изд. ЖГУ им. И.Франко, 2011. – 564 с. – 35 авт. арк. 5. Вознюк О.В. Суб’єкт-суб’єктна особистісно орієнтована парадигма як головний критерій виявлення педагогічних міфів / О.В. Вознюк Професійна педагогічна освіта : особистісно орієнтований підхід : [монографія] / [О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонова, О. В. Вознюк та ін.] ; за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – С. 79-123. – 0,8 авт. арк. 6. Вознюк О. В. Интегральная концепция соматического и духовного здоровья личности : [монографія] / А. В. Вознюк ; под ред. А. А. Дубасенюк. – Житомир: Изд-во ЖГУ им. И. Франко, 2013. – 716 с. 7. Вознюк А.В. Розвиток особистості педагога в умовах цивілізаційних змін: теорія і практика : [монографія] / О. В. Вознюк ; за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2013. – 604 с. 8. Вознюк О.В. Інтегральний підхід до формування духовно-моральних цінностей молоді / О.В. Вознюк // Нові технології навчання : зб. наук. праць. – Київ-Вінниця, 2009. – № 58. – Ч. 2. – С. 320-327. 9. Вознюк О.В. Особливості ціннісно-психологічного аспекту педагогічної теорії і практики / О.В. Вознюк // Вісник національної академії оборони. – 2009. – № 4 (12). – С. 5–11. 10. Вознюк О.В. Парадигмальні зміни в педагогічній теорії: проблеми і перспективи / О.В. Вознюк // Вісник національної академії оборони. – 2009. – № 5 (13). – С. 21–26. 11. Вознюк О.В. Розвиток ціннісно-психологічного аспекту педагогічної теорії і практики / О.В. Вознюк // Зб. наук.праць Військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка. – К. : ВІКНУ, 2009. – Вип. 21. – С. 242-249. 12. Вознюк О.В. Інтегральний підхід до аналізу проблем професійної освіти / О.В. Вознюк // Педагогіка і психологія професійної освіти : наук.-метод. журнал. – 2009. – № 2. – С. 11–20. 13. Вознюк О.В. Побудова інтегральної педагогічної парадигми: постановка проблеми / О.В. Вознюк // Вісник Житомирського державного університету. – 2009. – № 48. – С. 22–26. 14. Вознюк О.В. Проблема наукової і предметної інтеграції знань у системі професійної підготовки / О.В. Вознюк // Вісник національної академії оборони. – 2010. – № 1 (14). – С. 20–24. 15. Вознюк О.В. Фрактально-голограмний підхід до побудови соціально-педагогічного середовища: теорія і практика / О.В. Вознюк // Нові технології навчання: зб. наук. праць. – Київ-Вінниця, 2010. – № 62. – С 36-42. 16. Вознюк О.В. Новітні підходи до організації науково-педагогічного знання / О.В. Вознюк // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. праць / [редкол. І.А.Зязюн (гол.)]. – Київ-Вінниця: Тов фірма "Планер", 2010. – Вип. 24. – С. 259-263. 17. Вознюк О.В. Цілісно-системний підхід до аналізу педагогічної творчості / О.В. Вознюк // Вісник Житомирського державного університету. 2010. – № 52. – С. 40–43. 18. Вознюк О.В. Аналіз деяких результатів системних досліджень у вітчизняній і польській педагогічній науці / О.В. Вознюк // Українська Полоністика. – Житомир, 2010. – Вип. 7. – С. 137–145. 19. Вознюк О.В. До проблеми обґрунтування інтегральної педагогічної парадигми / О.В. Вознюк // Нові технології навчання : зб. наук. праць. – Київ-Вінниця, 2010. – № 66. – С. 154-159. 20. Вознюк О. Теоретико-методологічні засади професійного розвитку особистості педагога в умовах цивілізаційних змін / О.В. Вознюк // Гуманізація навчально-виховного процесу: збірник наукових праць / [за заг. ред. проф. В.І. Сипченка]. – Слов'янськ : СДПУ, 2010. – Спецвип. 5. – Ч. ІІ. – С.17-26. 21. Вознюк О.В. Сучасні наукови підходи до аналізу професійного розвитку педагога / О.В. Вознюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університеу імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. 2010. – № 3. – С. 38-43. 22. Вознюк О.В. Проблема наукової й предметної інтеграції знань / О.В. Вознюк // Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. – Глухів: ГНПУ ім. О. Довженка, 2010. – Вип. 15. –Ч. 2. – С. 179-184. 23. Вознюк А.В. Изменение традиционной парадигмы преподавания точных дисциплин: от мифа и сказки к подлинному пониманию Вселенной / А.В. Вознюк // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия педагогика, психология. – 2010. – № 2 (2). – С. 32-36. 24. Вознюк А.В. К вопросу об обосновнии холистической парадигмы образования / А.В. Вознюк // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия педагогика, психология. – 2010. – № 3 (3). – С. 34-41. 25. Вознюк А.В. Интегральный подход к проблеме образовательных целей развития человека / А.В. Вознюк // Вестник Московского государственного обласного социально-гуманитарного института : Гуманитарные науки. – 2010. – № 2 (10). – С. 183-192. 26. Вознюк А.В. Процесс достижения акме как фазовое (критическое) явление: постановка проблемы / А.В. Вознюк // Акмеология 2011. Методологические и методические проблемы [под ред. Н. В. Кузьминой, Е. Н. Жариновой]. – СПб.: Из-во НУ "Центр стратегических исследований", 2011. – С. 57-65. 27. Вознюк О.В. На шляху до побудови холістичної парадигми освіти / О.В. Вознюк // Нові технології навчання: зб. наук. праць. – Київ-Вінниця, 2011. – Вип. 66. – Ч. 1. – С. 62–66. 28. Вознюк О. Психолого-педагогічні чинники ефективної педагогічної дії у системі професійої підготовки / О.В. Вознюк // Вісник Прикарпатського університету. Серія: Педагогіка, 2011. – Вип. XXXVII. – С. 58-61. 29. Вознюк О. В. Системне узагальнення концептуальних підходів до професійно-педагогічної підготовки: здобутки польських та українських науковців / О.В. Вознюк // Українська Полоністика. – Житомир, 2011. – Вип. 8. – С. 96–107. 30. Вознюк О.В. Методологічні засади креативної освіти: визначення понять / О.В. Вознюк // Нові технології навчання : зб. наук. праць. – Київ-Вінниця, 2011. – Вип. 69. – Ч. І. – С. 48-53. 31. Вознюк О.В. Вища освіта: цивілізаційні виклики та перспективи розвитку / О.В. Вознюк // Науковий вісник Чернівецького університету. – Вип. 357 : Педагогіка та психологія. – Чернівці: Чернівецький нац. ун-т, 2011. – С. 34-39. 32. Вознюк О.В. Творчість, інтелект, обрадованість: генетичні особливості і точки перетину / О.В. Вознюк // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія і практика: зб. наук. праць. – К.: Інформаційні системи, 2011. – Вип. 5. – С. 159-165. 33. Вознюк О.В. Особистісний аспект професійного становлення сучасного фахівця педагога / О.В. Вознюк // Spoleczenstwo i Edukacja Miedzynarodowe Studia Humanistyczne. – Legnica 2012. – Nr 2/2012. – С. 350-372. 34. Вознюк О.В. Творчі якості педагога як детермінанти його творчого мислення / О.В. Вознюк // Нові технології навчання: зб. наук. праць. – Київ-Вінниця, 2012. – Вип. 71. – С. 52-57. 35. Вознюк О.В. Синергетично-кібернетичний підхід до управління освітньою системою регіону / О.В. Вознюк // Вісник Житомирського державного університету. – 2012. – № 61. – С. 60-64. 36. Вознюк О.В. Психолого-педагогічні механізми розвитку особистості педагога // Нові технології навчання: зб. наук. праць. – Київ-Вінниця, 2012. – Вип. 73. – Ч. 1. – С. 45-52. 37. Вознюк О. В. Теоретичні засади організації засобів навчання у системі освіти / О. В. Вознюк // Проблеми сучасного підручника : зб. наук. праць. – К. : Педагогічна думка, 2012. – Вип. 12. – С. 56–63. 38. Вознюк О.В. Цивілізаційні виклики освіті дорослих / О.В. Вознюк // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи : зб. наук. праць. – К.: Едельвейс, 2012. – Вип. 5. – С. 96-103. 39. Вознюк О.В. Професійний розвиток педагога в Польщі та провідних країнах світу / О.В. Вознюк // Українська Полоністика. – Житомир, 2012. – Вип. 9. – С. 176–185. 40. Вознюк О.В. Головні аспекти розвитку особистості педагога: польський та український напрями дослідження / О.В. Вознюк // Українська Полоністика. – Житомир, 2013. – Вип. 10. – С. 150-158. 41. Вознюк О.В. Діагностичний інструментарій дослідження розвитку особистості педагога в умовах цивілізаційних змін / О.В. Вознюк // Нові технології навчання : зб. наук. праць. – Київ, 2013. – Вип. 76. – С. 183-188. 42. Вознюк О.В. Програма та хід педагогічного експерименту щодо розвитку особистості педагога в умовах цивілізаційних змін / О.В.Вознюк // Нові технології навчання : зб. наук. праць. – Київ, 2013. – Вип. 78. – С. 134-142. 43. Вознюк О.В. Модель особистості педагога / О.В. Вознюк // Нові технології навчання : зб. наук. праць. – Київ, 2013. – Вип. 79. – С. 231-239. 44. Вознюк О. Знаннєва інтеграція як основа інтердисциплінарності педагогіки / О. Вознюк // Interdyscyplinarnosc pedagogiki i jej subdyscypliny [pod red. Z. Szaroty, F. Szioska]. – Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologi Ekxploatacji, 2013. – S.707-717. 45. Вознюк А.В. Информационная концепция здоровья личности / А.В. Вознюк // Акмеология 2013. Методологические и методические проблемы / [под ред. Н. В. Кузьминой, Е. Н. Жариновой]. – СПб.: Из-во "Центр стратегических исследований", 2013. – Вып. 22– С. 37-46.