<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>1.	Білінська Г. Розпорядок дня та його значення для здоров’я дошкільників / Г. Білінська // Медична сестра дошкільного закладу. ‒ №4 ‒ 2014. – С. 32-36.&#13;
2.	Вікіпедія: вільна енциклопедія [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://ru.wikipedia.org/wiki/ ‒ Назва з екрану.&#13;
3.	Державні санітарні норми та правила «Влаштування, обладнання, утримання дошкільних навчальних закладів та організації життєдіяльності дітей» [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/z1370-13 – Назва з екрану.&#13;
4.	Лаптєв А. П., Полиевский С. А. Гігієна: Освіта для фіз. культ. – М.: Фізкультура і спорт, 1990. – 368 с.&#13;
5.	Ніколенко І. Упровадження розпорядку дня та санітарно-гігієнічного режиму вдома / І. Ніколенко // Медична сестра дошкільного закладу. ‒ № 0. – 2011. – С. 42-44.&#13;
6.	Розробка робочого дня [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: http://ua-referat.com/. – Назва з екрану.&#13;
7.	Чабовская А. П. Основи педіатрії і гігієни для дітей дошкільного віку. / А. П. Чабовская. ‒ М.: Просвещение ‒ 1980. ‒ 222 с.</dc:relation></oai_dc:dc>