Особливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок

27501 8 171315 1 571785 document 171315 45.pdf application/pdf a07f82aa406059b292703f3dd192cb2b MD5 300967 2018-10-06 14:38:03 http://eprints.zu.edu.ua/27501/1/45.pdf 27501 1 1 application/pdf text uk public

45.pdf

171335 1 571829 document 171335 indexcodes.txt text/x-c++ 4ad17b65be981760475451f44a9ff1de MD5 20893 2018-10-06 14:48:00 http://eprints.zu.edu.ua/27501/2/indexcodes.txt 27501 2 2 text/x-c++ other Generate index codes conversion from text to indexcodes en public

indexcodes.txt

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/171315 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/171315 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/171315 archive 1500 disk0/00/02/75/01 2018-10-06 17:33:56 2018-10-06 17:33:56 2018-10-06 17:33:56 article show Особливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок ukraine У статті обґрунтовуються основні положення програмування навчально-тренувального процесу бар’єристок. Виявлено, що основою програмування є програмно-цільовий підхід з врахуванням змісту, обcягу, величини навантаження та організації занять з вирішенням основних завдань підготовки спортсмена (задану величину приросту спортивного результату, відповідні зміни в техніко-тактичній підготовленості спортсменок та об’єктивно необхідні для цього зрушення в рівні спеціальної фізичної підготовленості спортсменок-бар’єристок). Визначено головні компоненти провідних завдань та алгоритм програмування тренувального процесу. З’ясовано, що зміст програмування включає сучасні форми планування навчально-тренувального процесу, системи змагань і відновлення в рамках певного етапу підготовки з відповідними закономірностями і специфічними принципами. Різновидами таких закономірностей є закономірності: адаптації організму, морфофункціональні особливості, взаємозв’язку стану спортсмена та тренувального навантаження, становлення спортивно-технічного майстерності. Описано технологію програмування системи підготовки спортсменок-бар’єристок, яка ґрунтується на специфічних особливостях побудови навчально-тренувального процесу, що визначають раціональні форми застосування тренувальних навантажень. Виявлено чинники, які будуть визначальними для ефективного використання програм у процесі підготовки бар’єристок. З’ясовано, що у безперервному процесі взаємодії тренера і спортсмена програмування є ланкою, що забезпечує не лише обмін вербальною та моторною інформацією, а й управління активною діяльністю спортсмена. Аналіз наукових досліджень показав, що існують певні теоретико-методичні аспекти програмування тренувального процесу, такі як ієрархічна структура, цільові установки, загальні та спеціальні принципи підготовки, алгоритм у побудові навчально-тренувального процесу, контроль на кожному з етапів, планування співвідношення ЗФП до СФП. програмування, спортивне тренування, підготовленість, система підготовки, спортивні змагання. Турлюк В. М. Асаулюк І. О. pub AZ sch_the public 2018-05-24 published Фізична культура, спорт та здоров'я нації 5 Вінниця 290-296 TRUE 2071-5285