<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "Особливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок"^^ . "У статті обґрунтовуються основні положення програмування навчально-тренувального процесу бар’єристок. Виявлено, що основою програмування є програмно-цільовий підхід з врахуванням змісту, обcягу, величини навантаження та організації занять з вирішенням основних завдань підготовки спортсмена (задану величину приросту спортивного результату, відповідні зміни в техніко-тактичній підготовленості спортсменок та об’єктивно необхідні для цього зрушення в рівні спеціальної фізичної підготовленості спортсменок-бар’єристок). Визначено головні компоненти провідних завдань та алгоритм програмування тренувального процесу.\r\nЗ’ясовано, що зміст програмування включає сучасні форми планування навчально-тренувального процесу, системи змагань і відновлення в рамках певного етапу підготовки з відповідними закономірностями і специфічними принципами. Різновидами таких закономірностей є закономірності: адаптації організму, морфофункціональні особливості, взаємозв’язку стану спортсмена та тренувального навантаження, становлення спортивно-технічного майстерності.\r\nОписано технологію програмування системи підготовки спортсменок-бар’єристок, яка ґрунтується на специфічних особливостях побудови навчально-тренувального процесу, що визначають раціональні форми застосування тренувальних навантажень. \r\nВиявлено чинники, які будуть визначальними для ефективного використання програм у процесі підготовки бар’єристок.\r\nЗ’ясовано, що у безперервному процесі взаємодії тренера і спортсмена програмування є ланкою, що забезпечує не лише обмін вербальною та моторною інформацією, а й управління активною діяльністю спортсмена.\r\nАналіз наукових досліджень показав, що існують певні теоретико-методичні аспекти програмування тренувального процесу, такі як ієрархічна структура, цільові установки, загальні та спеціальні принципи підготовки, алгоритм у побудові навчально-тренувального процесу, контроль на кожному з етапів, планування співвідношення ЗФП до СФП."^^ . "2018-05-24" . . "5" . . "Вінниця"^^ . . . "Фізична культура, спорт та здоров'я нації"^^ . . . "20715285" . . . . . . . . . . "І. О."^^ . "Асаулюк"^^ . "І. О. Асаулюк"^^ . . "В. М."^^ . "Турлюк"^^ . "В. М. Турлюк"^^ . . . . . . "Особливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок (Text)"^^ . . . "45.pdf"^^ . . . "Особливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок (Other)"^^ . . . . . . "indexcodes.txt"^^ . . . "Особливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок (Other)"^^ . . . . . . "lightbox.jpg"^^ . . . "Особливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок (Other)"^^ . . . . . . "preview.jpg"^^ . . . "Особливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок (Other)"^^ . . . . . . "medium.jpg"^^ . . . "Особливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок (Other)"^^ . . . . . . "small.jpg"^^ . . "HTML Summary of #27501 \n\nОсобливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок\n\n" . "text/html" . . . "AZ History of Scholarship The Humanities"@en . "AZ Історія науки. Гуманітарні науки"@uk . .