eprintid: 27501
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1500
dir: disk0/00/02/75/01
datestamp: 2018-10-06 17:33:56
lastmod: 2018-10-06 17:33:56
status_changed: 2018-10-06 17:33:56
type: article
metadata_visibility: show
title: Особливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок
language: ukraine
abstract: У статті обґрунтовуються основні положення програмування навчально-тренувального процесу бар’єристок. Виявлено, що основою програмування є програмно-цільовий підхід з врахуванням змісту, обcягу, величини навантаження та організації занять з вирішенням основних завдань підготовки спортсмена (задану величину приросту спортивного результату, відповідні зміни в техніко-тактичній підготовленості спортсменок та об’єктивно необхідні для цього зрушення в рівні спеціальної фізичної підготовленості спортсменок-бар’єристок). Визначено головні компоненти провідних завдань та алгоритм програмування тренувального процесу.
З’ясовано, що зміст програмування  включає сучасні форми планування навчально-тренувального процесу, системи змагань і відновлення в рамках певного етапу підготовки з відповідними закономірностями і специфічними принципами. Різновидами таких закономірностей є закономірності: адаптації організму, морфофункціональні особливості, взаємозв’язку стану спортсмена та тренувального навантаження, становлення спортивно-технічного майстерності.
Описано технологію програмування системи підготовки спортсменок-бар’єристок, яка ґрунтується на специфічних особливостях побудови навчально-тренувального процесу, що визначають раціональні форми застосування тренувальних навантажень. 
Виявлено чинники, які будуть визначальними для ефективного використання програм у процесі підготовки бар’єристок.
З’ясовано, що у безперервному процесі взаємодії тренера і спортсмена програмування є ланкою, що забезпечує не лише обмін вербальною та моторною інформацією, а й управління активною діяльністю спортсмена.
Аналіз наукових досліджень показав, що існують певні теоретико-методичні аспекти програмування тренувального процесу, такі як ієрархічна структура, цільові установки, загальні та спеціальні принципи підготовки, алгоритм у побудові навчально-тренувального процесу, контроль на кожному з етапів, планування співвідношення ЗФП до СФП.
keywords: програмування, спортивне тренування, підготовленість, система підготовки, спортивні змагання.
creators_name: Турлюк, В. М.
creators_name: Асаулюк, І. О.
ispublished: pub
subjects: AZ
divisions: sch_the
full_text_status: public
date: 2018-05-24
date_type: published
publication: Фізична культура, спорт та здоров'я нації
number: 5
publisher: Вінниця
pagerange: 290-296
refereed: TRUE
issn: 2071-5285
citation:   Турлюк, В. М. and Асаулюк, І. О.  (2018) Особливості використання програмування в навчальному процесі бар’єристок.  Фізична культура, спорт та здоров'я нації (5).  pp. 290-296.  ISSN 2071-5285     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/27501/1/45.pdf