"28496","14","archive","5935",,,"disk0/00/02/84/96","2019-03-01 18:37:20","2019-03-01 18:37:20","2019-03-01 18:37:20","monograph",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Теорія і технологія реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах","ukraine","У монографії розглянуто теоретичні й технологічні засади реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах. Здійснено аналіз проблеми у теорії і практиці загальної середньої освіти України. Визначені сутнісні ознаки готовності загальноосвітніх навчальних закладів до сприйняття і реалізації інновацій. Обґрунтовані концептуально-змістова модель технології реалізації інновацій та алгоритми експертизи, проектування і моніторингу нововведень. Виділені компетентнісні характеристики учителя як суб’єкта інноваційної діяльності. Розкрито етапи формувального експерименту та динаміку розвитку досліджуваного явища.",,,,,,,"","","","",,,,,,,"Коновальчук","І. І.","","","","","pub","L1","sch_met","public","other",,,,"2014","published",,,,,"Вид-во ЖДУ ім. І. Франка","Житомир",,"464",,,,,"978-966-485-192-0",,,,,,,,,,,,,"",,"","","1.	Абашкіна Н. В. Інновації в освіті Німеччини у контексті розвитку європейської інтеграції / Н. В. Абашкіна // Неперервна професійна освіта : теорія і практика. – 2003. – Вип. 3–4. – С. 242–248. 
2.	Абрамова Ю. Г. Психология среды: источники и направ-ления развития / Ю. Г. Абрамова // Вопросы психологии. – 1995. – № 2. – С. 130–136.
3.	Абульханова К. А. О субъекте психической деятельности : методологические проблемы психологии / К. А. Абуль¬ха¬но¬ва. – М. : Наука, 1973. – 286 с.
4.	Адаменко О. В. Розвиток педагогічної науки в Україні в другій половині ХХ століття (1950 – 2000 рр.) : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Олена Вікторівна Адаменко ; Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка. – Луганськ, 2006. – 46 с.
5.	Адольф В. А. Инновационная деятельность педагога в процессе его профессионального становления : моно-графия / В. А. Адольф, Н. Ф. Ильина. – Красноярск : Полином, 2007. – 204 с.
6.	Акофф Р. О целеустремленных системах : пер. с англ. / Р. Акофф, Ф. Эмери. – М. : Советское радио, 1974. – 
272 с.
7.	Акмеологія шкільної освіти : науково-методичний посібник / за ред. Г. С. Сазоненко. – К. : Основи, 2010. – 560 с.
8.	Александрова М. В. Теория и практика моделирования продуктивного взаимодействия педагогов в разви-вающейся школе : монография / М. В. Александрова. – Великий Новгород : НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2004.– 204 с.
9.	Аллак Ж. Вклад в будущее: приоритет образования / Ж. Аллак. – М. : Прогресс, 1993. – 186 с. 
10.	Альтьшуллер Г. С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач / Г. С. Альтшуллер. – Новосибирск : Наука, 1986. – 209 с.
11.	Амонашвили Ш. А. Психологические основы педагогики сотрудничества : кн. для учителя / Ш. А. Амонашвили. – К. : Освіта, 1991. – 111 с. 
12.	Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания : избранные психологические труды : в 2 т. / Б. Г. Ананьєв. – М. : Педагогика, 1980. – Т. 1. – 327 с.
13.	Ангеловски К. Учителя и инновации : кн. для учителя : пер. с макед. / К. Ангеловски. – М. : Просвещение, 1991. – 156 с. 
14.	Андрущенко В. Роздуми про освіту : статті, нариси, інтерв’ю / В. Андрущенко. – К. : Знання України, 2008. – 819 с. 
15.	Анисимов Н. М. Теоретические и экспериментальные основы технологии обучения студентов изобретательской и инновационной деятельности : дисс. … д-ра пед. наук : 13.00.08 / Николай Михайлович Анисимов. – Липецк, 1998. – 468 с.
16.	Аніщенко О. В. Smart education у підготовці педагога до професійної діяльності в умовах інформаційного суспільства / О. В. Аніщенко, В. О. Аніщенко // Управління інноваційним розвитком загальної середньої освіти в умовах соціально-економічних реформ : зб. тез Всеукр. наук.-практ. конф. – Чернівці : Наші книги, 2014. – С. 47–49.
17.	Аніщенко О. В. Технології особистісного і професійного розвитку у контексті формування інноваційного потенціалу особистості / О. В. Аніщенко // Освіта дорослих : теорія, досвід, перспективи : зб. наук. праць. – К. ; Ніжин : ПП Лисенко М. М., 2014. – Вип. 2 (9). – С. 24–29.
18.	Аношкина В. Л. Образование. Инновация. Будущее : методологические и социокультурные проблемы / В. Л. Аношкина, С. В. Резванов. – Ростов-на-Дону : Изд-во РО ИПК и ПРО, 2001. – 176 с.
19.	Арешонков В. Ю. Педагогічні засади самоорганізації слухачів системи післядипломної освіти : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Володимир Юрійович Арешонков ; Житомирський державний університет імені Івана Франка. – Житомир, 2006. – 21 с. 
20.	Артюшина М. В. Психолого-педагогічні засади підготовки студентів економічних спеціальностей до інноваційної діяльності : дис. ... д-а пед. наук : 13.00.04 / Марина Віталіївна Артюшина. – К. : КНЕУ, 2011. – 598 с. 
21.	Афанасьев В. Г. О структуре целостной системы / В. Г. Афанасьев // Философские науки. – 1980. – № 3. – С. 84–91.
22.	Афанасьев В. Г. Общество : системность, познание и управление / В. Г. Афанасьев. – М. : Политиздат, 1981. – 432 с.
23.	Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения : общедидактический аспект / Ю. К. Бабанский. – М. : Педагогика, 1977. – 254 с.
24.	Барановский А. И. Инновационный вуз на рынке образовательных услуг : монография / А. И. Барановский, В. Г. Вольвач. – Омск : Изд-во Омского экономического института, 2005. – 171 с.
25.	Басов М. Я. Избранные психологические произведения / М. Я. Басов. – М. : Наука, 2006. – 568 с.
26.	Бастрон А. А. Профессиональное взаимодействие в школе инновационного типа как условие обеспечения преемственности образовательного процесса : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Алевтина Алексеевна Бастрон. – Барнаул, 2000 – 20 с.
27.	Безрукова В. С. Педагогика. Проективная педагогіка : учеб. пособие для инженерно-педагогических институтов 
и индустриально-педагогических техникумов / В. С. Безрукова. – Екатеринбург : Деловая книга, 1996. – 344 с. 
28.	Белоусова Н. В. Проектная технология как средство реализации новшеств в процессе инновационного развития образовательного учреждения : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Надежда Владимировна Белоусова ; Институт управления образованием РАО. – Москва, 2009. – 26 с.
29.	Бердяев Н. А. Смысл истории / Н. А. Бердяев. – М. : Мысль, 1990. – 176 с. 
30.	Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание : пер. с англ. / Р. Бернс ; под ред. В. Я. Пилиповского. – М. : Прогресс, 1986. – 422 с.
31.	Берулава М. Н. Интеграция содержания образования / М. Н. Берулава. – М. : Совершенство, 1998. – 192 с. 
32.	Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем : проблемы и методы психолого-педагогического обес-печения технических обучающих систем / В. П. Бес-палько. – Воронеж : Изд-во Воронеж. ун-та, 1977. – 
304 с.
33.	Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. – М. : Педагогика, 1989. – 192 с. 
34.	Бестужев-Лада И. В. Прогнозное обоснование социальных нововведений / И. В. Бестужев-Лада. – М. : Наука, 1993. – 232 с.
35.	Бех І. Д. Виховання особистості : підручник / І. Д. Бех. – К. : Либідь, 2008. – 848 с.
36.	Бехтерев В. М. Проблемы развития и воспитания человека / В. М. Бехтерев. – М. : МОДЕК, 1997. – 416 с. 
37.	Библер B. C. На гранях логики культуры : кн. избранных очерков / B. C. Библер. – М. : Русское феноменологическое общество, 1997. – 440 с. 
38.	Библер В. С. Школа диалога культур / B. C. Библер // Сов. педагогика. – 1988. – № 11. – С. 29–34.
39.	Біла книга національної освіти України / Акад. пед. наук України ; за ред. В. Г. Кременя. – К., 2009. – 185 с.
40.	Білик Н. І. Моделювання процесу навчання в системі підвищення кваліфікації вчителів : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Надія Іванівна Білик ; Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти Академії педагогічних наук України. – К., 2005. – 23 с.
41.	Блауберг И. В. Становление и сущность системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. – М. : Наука, 1973. – 270 с.
42.	Богданова І. М. Професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя на основі інноваційних технологій : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Інна Михайлівна Богданова. – К., 2003. – 440 с.
43.	Боднар О. С. Організаційно-педагогічні засади експертного оцінювання навчально-виховної діяльності загальноос¬віт¬ніх шкіл : автореф. дис ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Оксана Степанівна Боднар. – К., 2008. – 20 с.
44.	Браун Л. Имидж : путь к успеху / Л. Браун : пер. с англ. – СПб. : Питер-пресс, 1996. – 284 с.
45.	Буданов В. Г. Методология синергетики в постнеклас-сической науке и в образовании : автореф. дис. … д-ра филос. наук : 09.00.08 / Владимир Григорьевич Буданов. – М., 2007. – 32 с.
46.	Будас Ю. О. Підготовка майбутніх учителів до інноваційної педагогічної діяльності засобами ділової гри : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Юлія Олексіївна Будас. – Вінниця, 2010. – 238 с.
47.	Бургин М. С. Инновации и новизна в педагогике / М. С. Бургин // Советская педагогика. – 1989. – № 12. – С. 36–40.
48.	Буркова Л. В. Класифікація педагогічних інновацій – перший етап науково-педагогічної експертизи / Л. В. Буркова // Директор школи. – 2000. – № 35. – 
С. 1–9.
49.	Бушуев С. Д. Креативные технологии управления проектами и программами : монография / С. Д. Бушуев, Н. С. Бушуева, И. А. Бабаев. – К. : Саммит-Книга, 2010. – 768 с. 
50.	Важнова О. Г. Проектирование педагогической дея-тельности школы-комплекса : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Ольга Геннадьевна Важнова. – Ярославль, 1999. – 242 с.
51.	Василенко Н. В. Підготовка керівників загальноосвітніх навчальних закладів до інноваційної діяльності : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Надія Володимирівна Василенко. – К., 2007. – 21 с.
52.	Василькова В. В. Междисциплинарность как когнитивная практика (на примере становления коммуникативной теории) / В. В. Василькова // Коммуникация и образование : сб. статей / под ред. С. И. Дудника. – СПб. : Санкт-Петербургское философское общество, 2004. – С. 69–88.
53.	Васянович Г. П. Вибрані твори : в 5 т. – Т. 1 : Філософія : навч. посібник. – Львів : Сполом, 2010. – 348 с.
54.	Васянович Г. П. Вибрані твори : в 5 т. – Т. 2 : Морально-правова відповідальність педагога (теоретико-мето¬до¬ло-гічний аспект) : монографія. – Львів : Сполом, 2010. – 356 с.
55.	Ващенко Л. М. Система управління інноваційними процесами в загальній середній освіті регіону : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Людмила Миколаївна Ващенко. – К., 2006. – 45 с.
56.	Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і гол. ред. В. Т. Бусел. – К. ; Ірпінь : ВТФ «Перун», 2001. – 1440 с. 
57.	Веснин В. Р. Практический менеджмент персонала : Пособие по кадровой работе / В. Р. Веснин.  – М. : Юристъ, 1998. – 298 с.
58.	Вєтров І. Веб-портал «Освіта Рівненщини» як інформаційно-комунікативне освітнє середовище // Нова педагогічна думка : наук.-метод. журнал. – 2013. – № 3 (75). – С. 17–19.
59.	Вєтрова І. М. Розвиток альтернативної середньої освіти у США (друга половина ХХ століття) : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Ірина Миколаївна Вєтрова ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2008. – 24 с.
60.	Вильданова Ф. З. Инновационная среда как фактор обеспечения инновационной деятельности будущих педагогов: на примере среднего профессионально-педагогического образования : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Фарида Загитовна Вильдановна. – Казань, 2000. – 189 с.
61.	Винограй Э. Г. О формировании подхода к созданию оптимальных систем / Э. Г. Винограй // Проблемы системных исследований : межвузовский сб. науч. статей / сост. А. Н. Кочергин ; Новосибирский гос. ун-т им. Ленинского комсомола. – Новосибирск : Новосибир-с¬кий гос. ун-т, 1985. – С. 63–72. 
62.	Власенко Ю. О. Психологічний аналіз інноваційного потенціалу особистості : дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / Юлія Олександрівна Власенко ; Одеський національний ун-т ім. І. І. Мечникова. – О., 2003. – 187 с.
63.	Вознюк Л. В. Гуманістичні засади інноваційної діяльності загальноосвітніх навчальних закладів : управлінський аспект : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Лідія Володимирівна Вознюк ; Житомирський державний університет імені Івана Франка. – Житомир, 2007. – 20 с.
64.	Вознюк О. В. Педагогічна синергетика : генеза, теорія і практика : монографія / О. В. Вознюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – 811 с.
65.	Вознюк О. В. Розвиток вітчизняної педагогічної думки : синергетичний підхід : монографія / О. В. Вознюк ; за ред. проф. П. Ю. Сауха. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – 184 с. 
66.	Вознюк О. В. Синергетичний підхід як метод аналізу розвитку вітчизняної педагогічної думки (друга половина ХХ століття) : атореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Олександр Васильович Вознюк. – Житомир, 2009. – 20 с.
67.	Вознюк О. В. Цільові орієнтири розвитку особистості у системі освіти : інтегративний підхід : монографія / О. В. Вознюк, О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – 684 с. 
68.	Волкова В. Н. Основы теории систем и системного анализа / В. Н. Волкова, А. А. Денисов. – СПб. : Изд-во СПб ГТУ, 2001. – 512 с.
69.	Воропаев В. И. Методы и средства управления проектами ХХІ века / В. И. Воропаев. – М. : СОВНЕТ. – 1997. – 385 с.
70.	Вульфов Б. З. Школа и социальная середа : взаимодействие / Б. З. Вульфов, В. Д. Семенов. – М. : Знание, 1981. – 95 с. 
71.	Вульфсон Б. Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге ХХІ века / Б. Л. Вульфсон. – М. : Изд-во УРАО, 1999. – 208 с. 
72.	Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выгот¬с¬кий ; под ред. В. В. Давыдова. – М. : Педагогика, 1991. – 480 с.
73.	Выготский Л. С. Психология развития человека / Л. С. Выготский. – М. : Смысл ; Эксмо, 2005. – 1136 с.
74.	Гавриш І. В. Теоретико-методологічні основи формування готовності майбутніх учителів до інноваційної професійної діяльності : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04 / Ірина Володимирівна Гавриш. – Харків, 2006. – 572 с. 
75.	Галузяк В. М. Образовательная среда как фактор личностного развития будущих учителей / В. М. Галузяк // Актуальные проблемы педагогической теории и практики : материалы международной научной конференции / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова ; проф. Н. И. Сметанского. – М. : Наука : информ ; Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2013. – С. 26–36.
76.	Гаращук К. В. Структурні реформи в системі загальної середньої освіти сучасної Великої Британії : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Кирило Володимирович Гаращук. – Суми, 2011. – 20 с.
77.	Герасимов Г. И. Инновации в образовании : сущность и социальные механизмы / Г. И. Герасимов, Л. В. Илюхина. – Ростов н/Д : НМД «Логос», 1999. – 136 с. 
78.	Гершунский Б. С. Педагогическая прогностика : методология, теория, практика / Б. С. Гершунский. – К. : Вища шк., 1986. – 200 с.
79.	Гершунский Б. С. Философия образования для ХХI века : в поисках практико-ориентированных образовательных концепций / Б. С. Гершунский. – М. : Совершенство, 1998. – 608 с.
80.	Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / С. И. Гессен. – М. : Школа-Пресс, 1995. – 447 с.
81.	Гинецинский В. И. Педагогическое знание как методологическая и теоретическая проблема : автореф. дисс. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Владислав Ильич Гинецинский. – Л., 1988. – 34 с.
82.	Гібсон  Дж. Экологический подход к зрительному восприятию : пер. с англ. / Дж. Гібсон ; общ. ред. и вступ. ст. А. Д. Логвиненко. – М. : Прогресс, 1988. – 464 с.
83.	Глухова С. Г. Инновационный процесс в образовательном учреждении : аспект управления [эленктронный ресурс] / С. Г. Глухова. – Режим доступа: http://www.wiki.iteach.ru/ index.php. 
84.	Гончаренко С. У. Педагогічні дослідження : методологічні поради молодим науковцям / С. У. Гончаренко. – К. ; Вінниця : ДОВ «Вінниця», 2008. – 278 с.
85.	Гончаренко С. У. Про критерії оцінювання педагогічних досліджень / С. У. Гончаренко // Шлях освіти. – 2004. – № 1. – С. 2–6.
86.	Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.
87.	Гопкінз Д. Оцінювання для розвитку школи : пер. з англ. / Д. Гопкінз. – Львів : Літопис, 2003. – 256 с.
88.	Гордиенко А. А. Наука и иновационное предпринима-тельство в современном обществе : социокультурный подход / А. А. Гордиенко, С. Н. Еремин, Е. А. Тюгашев. – Новосибирск : Изд-во института археологии и этнографии СО РАН, 2000. – 280 с.
89.	Горчакова О. А. Средовый подход к управлению учебно-воспитательной деятельностью в учебном заведении [электронный ресурс] / О. А. Горчакова // Наука і освіта. – 2011. – № 7 – С. 31–35. – Режим доступа: http:// scienceandeducation.pdpu.edu.ua/journals/2011/NiO_7_2011/ ped/Gorch.htm.
90.	Горчакова-Сибирская М. П. Успешность деятельности пеподавателя как предмет педагогической праксеологии / М. П. Горчакова-Сибирская // Отечественные традиции гуманитарного знания : история и современность : VIII науч.-практ. конф., 25 мая 2012 г. / отв. ред. М. П. Горчакова-Сибирская. – СПб. : СПбГИЭУ, 2012. – С. 14–19.
91.	Горшунова Н. В. Модернизация управляющей системы школы, реализующей новые педагогические идеи : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Нина Владимировна Горшунова. – Челябинск, 1997. – 236 с.
92.	Гузій Н. В. Категорія професіоналізму в теорії і практиці підготовки майбутнього педагога : дис... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Наталія Василівна Гузій. – К., 2007. – 42 с.
93.	Гузик М. Філософсько-світоглядні основи педагогічної системи М. П. Гузика та особливості його авторської дидактики у спектрі можливостей / М. Гузик // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2009. – № 2. – С. 30–33.
94.	Гусинский Э. Н. Введение в философию образования / Э. Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова. – М. : ЛОГОС, 2000. – 223 с.
95.	Даниленко Л. І. Наукові засади інноваційної діяльності в Україні / Л. І. Даниленко, В. Ф. Паламарчук // Постмето-дика. – 2004. – № 2–3. – С. 11–19.
96.	Даниленко Л. І. Теоретико-методичні засади управління інноваційною діяльністю в загальноосвітніх навчальних закладах : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Лідія Іванівна Даниленко. – К., 2005. – 46 с.
97.	Даниленко Л. І. Управління інноваційноє діяльністю в загальноосвітніх навчальних закладах : монографія / Л. І. Даниленко. – К. : Міленіум, 2004. – 358 с.
98.	Дахин А. Н. Образовательные технологи : сущность, классификация, эффективность / А. Н. Дахин // Школьные технологии.– 2007. – № 2. – С. 18–21.
99.	Дахин А. Н. Моделирование компетентности участников открытого общего образования : автореф. дис. … д-ра. пед. наук : 13.00.01 / Александр Николаевич Дахин. – Новосибирск, 2010. – 45 с.
100.	Дегтяренко Р. Самоэкспертиза образовательной деятель-ности в пространстве школы / Р. Дегтяренко // Підручник для директора : журнал управлінської компетентності. – 2002. – №№ 5–6. – С. 68–90.
101.	Дейк ван Т. А. Язык. Познание. Коммуникация : пер. с англ. / сост. В. В. Петрова ; под ред. В. И. Герасимова ; вступ. ст. Ю. Н. Караулова и В. В. Петрова. – М. : Прогресс, 1989. – 312 с.
102.	Делия В. П. Инновационное мышление в XXI веке / В. П. Делия. – М. : Де-По, 2011. – 232 с.
103.	Дем’янюк Т. Д. Інноваційні технології методичної роботи з педагогічними кадрами району : навч.-метод. посібник / Т. Д. Дем’янюк, В. І. Лашта, Л. С. Мельничук [та ін.]. – Рівне : Волинські обереги, 2005. – 250 с.
104.	Демиденко Т. М. Підготовка майбутніх учителів трудового навчання до інноваційної педагогічної діяльності : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Тетяна Миколаївна Демиденко. – Черкаси, 2004. – 216 с.
105.	Деркач А. Акмеология : учеб. пособ. / А. Деркач, В. Зазыкин. – СПб. : Питер, 2003.– 256 с.
106.	Деркач А. А. Акмеология : пути достижения вершин профессионализма / А. А. Деркач , Н. В. Кузьмина. – М. : РАУ, 1993. – 32 с.
107.	Дерябо С. Д. Диагностика эффективности образовательной среды / С. Д. Дерябо. – М. : Молодая гвардия, 1997. – 222 с.
108.	Джанетто К. Управление знаниями. Руководство по разработке и внедрению корпоративной стратегии управления знаниями : пер. с англ. / К. Джанетто, Э. Уиллер. – М. : Добрая книга, 2005. – 192 с.
109.	Джонс Д. К. Методы проектирования : пер. с англ. / Д. К. Джонс. – 2-е изд., доп. – М. : Мир, 1986. – 326 с.
110.	Джуринский А. Н. Педагогика : история педагогических идей / А. Н. Джуринский. – М. : Педагогическое общество России, 2000. – 350 с.
111.	Дитрих Я. Проектирование и конструирование : системный подход / Я. Дитрих. – М. : Мир, 1981. – 454 с.
112.	Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : навч. посібник / І. М. Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – 352 с. 
113.	Докучаєва В. В. Теоретико-методологічні основи проекту¬ван¬ня інноваційних педагогічних систем : дис. … д-ра. пед. наук : 13.00.01 / Вікторія Вікторівна Докучаєва. – Луганськ, 2007. – 481 с.
114.	Докучаєва В. В. Теоретико-методологічні основи проекту¬вання інноваційних педагогічних систем : автореф. дис. … д-ра. пед. наук : 13.00.01 / Вікторія Вікторівна Докучаєва. – Луганськ, 2007. – 46 с.
115.	Дроботенко Ю. Б. Возможности системного подхода в исследовании изменений в образовании / Ю. Б. Дроботенко // Вектор науки ТГУ. Серия : педагогика, психология. – 2012. – № 1 (8). – С. 142–145.
116.	Дружилов С. А. Обучение и стадии профессиональной компетентности / С. А. Дружилов // Непрерывное образование как условие развития творческой личности : сб. по материалам фестиваля педагогического творчества / под ред. С. А. Дружилова. – Новокузнецк : Изд-во ИПК, 2001. – С. 32–33.
117.	Дружилов С. А. Профессиональная компетентность и профессионализм педагога : психологический подход / С. А. Дружилов // Сибирь. Философия. Образование : научно-публицистический альманах. – 2005. – Вып. 8. – С. 26–44.
118.	Друкер П. Менеджмент. Вызовы XXI века / П. Друкер. – М. : Манн, Иванов и Фербер, 2012. – 256 с.
119.	Дубасенюк О. А. Інноваційні освітні технології та методики в системі професійно-педагогічної підготовки / О. А. Дубасенюк // Професійно-педагогічна освіта : інноваційні технології та методики : монографія / за ред. проф. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – 564 с.
120.	Дубасенюк О. А. Професійна педагогічна діяльність : сутність та сучасні підходи / О. А. Дубасенюк // Професійна підготовка педагогічних працівників : наук.-метод. зб. / за ред. О. А. Дубасенюк ; Л. П. Пуховської. – К. ; Житомир, 2000. – С. 3–9.
121.	Дубасенюк О. А. Професійно-педагогічна освіта : сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку / О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонова, С. С. Вітвицька [та ін.]. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2006. – 
322 с.
122.	Дубасенюк О. А. Теорія і практика професійної виховної діяльності педагога : монографія / О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2005. – 367 с. 
123.	Дудченко В. С. Абсолютный консультант или секреты успешного консультирования / В. С. Дудченко. – М. : Кватро-Принт, 2004. – 240 с. 
124.	Дудченко В. С. Основы инновационной методологи / В. С. Дудченко. – М. : Союз, 1996. – 68 с.
125.	Дука Н. А. Педагогическое проектирование как условие подготовки будущего учителя к инновационной деятельности : дисс… канд. пед. наук : 13.00.01 / Наталья Александровна Дука. – Омск, 1999. – 258 с. 
126.	Дюркгейм Э. Метод социологии : пер. с фр. / Э. Дюркгейм // Западно-европейская социология ХІХ – начала ХХ веков : пер. с фр. / под ред. В. И. Добренькова. – М. : Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, 1996. – С. 9–65.
127.	Дьяченко М. И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. – Мн. : Изд-во БГУ, 1976. – 176 с. 
128.	Евдокимов В. Педагогічний експеримент : навч. посібник для студентів педагогічних ВНЗ / В. Євдокимов, Т. Агапова, І. Гавриш [та ін.]. – Харків : ОВС, 2001. – 
148 с.
129.	Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; гол. ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1004 с.
130.	Євтодюк А. В. Синергетичні засади моделювання освітніх систем : автореф. дис. ... канд. філософ. наук : 09.00.03 / Антоніна Володимирівна Євтодюк ; Інститут вищої освіти АПН України. – К., 2002. – 20 с.
131.	Єльникова О. В. Управління впровадженням інтерактивних освітніх технологій в навчальний процес загальноосвітнього навчального закладу : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Олена Вікторівна Єльникова ; Центральний ін-т післядипломної педагогічної освіти АПН України.– К., 2005. – 19 с.
132.	Жуковський В. М. Ідеї Джона Дьюї про моральне виховання американських школярів / В. М. Жуковський // Теоретичні питання культури, освіти та виховання : зб. наук. пр. – К. : Вид. центр КДУ, НМАУ, 2002. – С. 168–172.
133.	Завлин П. Н. Оценка эффективности инноваций / П. Н. Завлин, А. В. Васильев. – СПб. : Изд. дом «Бизнес-пресса», 1998. – 215 с.
134.	Загвязинський В. И. Инновационные процессы в обра¬зо-вании и педагогическая наука / В. И. Загвязинський // Инновационные процессы в образовании. – Тюмень : Изд-во Тюменского гос. ун-та, 1990. – 256 с. 
135.	Заир-Бек Е. С. Основные подходы к построению образования в современной школе / Е. С. Заир-Бек, А. П. Тряпицына // Качество образования в современной школе. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1995. – 85 с.
136.	Заир-Бек Е. С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию : дисс. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Елена Сергеевна Заир-Бек. – СПб., 1995. – 410 с. 
137.	Закон України ""Про інноваційну діяльність"" від 04.07.2007 р. № 40-IV (зі змінами і доповненнями) [електронний ресурс]. – Режим доступу: www.rada.gov.ua. 
138.	Закон України ""Про освіту"". – К. : Генеза, 1996. – 
36 с.
139.	Занков Л. В. Избранные педагогические труды / Л. В. Занков. – М. : Дом педагогики, 1999. – 378 с. 
140.	Захаренко О. Школа над Россю / О. Захаренко, С. Мазурик. – К. : Рад. шк., 1979. – 152 с.
141.	Захарьев В. В. Инновационные вызовы для системы об-ра¬зо¬вания в условиях экономики знаний / В. В. Захарьев // Инновации. – 2007. − № 4 (102). – С. 81–85.
142.	Землянська В. Ф. Розвиток ідей гуманістичної педагогіки в початковій освіті України (друга половина ХХ століття) : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Валентина Федорівна Землянська ; Харківський національний педагогічний університет. – Харків, 2005. – 238 с.
143.	Зимняя И. А. Ключевые социальные компетенции – новая парадигма результата образования / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 5. – С. 34–42.
144.	Зязюн І. Філософія педагогічної наукової методології / І. А. Зязюн // Професійна освіта : педагогіка і психологія : україно-польський журнал. – 2007. – № 9. – С. 49–69.
145.	Зязюн І. А. Філософія педагогічної дії : монографія / І. А. Зязюн. – Черкаси : Вид-во ЧНУ ім. Богдана Хмельницького, 2008. – 608 с.
146.	Інновації в освіті : інтеграція науки і практики : зб. наук.-метод. праць / за заг. ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : ФОП Левковець, 2014. – 492 с.
147.	Інновації в освітньому просторі гімназії : метод. посібник / за ред. Д. О. Закатнова. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2006. – 256 с.
148.	Інноваційна діяльність педагога : від теорії до успіху : інформаційно-метод. зб. / упоряд. Г. О. Сиротенко. – Полтава : ПОІППО, 2006. – 124 c.
149.	Інноваційні підходи до формування та розвитку професійної компетентності педагогічних працівників у системі неперервної освіти : тематична збірка праць. – Рівне : ПП Лапсюк, 2012. – 508 с.
150.	Інноваційні пошуки в сучасній освіті / Г. М. Перевознікова (упоряд.) ; Л. І. Даниленко, В. Ф. Паламарчук (ред.) ; Центр. ін-т післядипломної пед. освіти АПН України. – К. : Логос, 2005. – 220 с.
151.	Иванцов Е. В. Совершенствование организационных форм связи науки с производством на основе оценки инно¬вационной деятельности : автореф. дис. ... канд. эконом. наук : 08.00.26 / Евгений Владимирович Иванцов. – Л., 1988. – 19 с.
152.	Ильин Г. П. Образование после образования (от педагогической парадигмы к образовательной) [електронний ресурс] / Г. П. Ильин. – Режим доступа: www.znanie.org/jornal/n1/st_obraz_posle_obraz.html.
153.	Каган М. С. Системный подход и гуманитарное знание / М. С. Каган. – Ленинград : Изд-во ЛГУ, 1991. – 384 с.
154.	Калініна Л. М. Інформаційне управління загальноосвітнім навчальним закладом: системи, процеси, технології : монографія / Л. М. Калініна.– К. : Інформавтодор, 2008. – 472 с.
155.	Калувэ де Л. Развитие школы : модели и изменения / Л. де  Калувэ, Э. Маркс, М. Петри. – Калуга : Калужский институт социологии, 1993. – 240 с. 
156.	Кан-Калик В. А. Педагогическое творчество / В. А. Кан-Калик, В. Д. Никандров. – М. : Педагогика, 1990. – 140 с. 
157.	Кант І. Пролегомени до кожної майбутньої метафізики, яка може постати як наука / І. Кант – К. : ППС, 2005. – 178 с.
158.	Капська А. Й.  Соціальна педагогіка : навч. посіб. / А. Й. Капська. – К. ; Ніжин : Аспект, 2000. – 261 с.
159.	Капустин Н. П. Педагогические технологии адаптивной школы : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н. П. Капустин. – М. : Издательский центр «Академия», 1999. – 216 с.
160.	Караковский В. А. Директор – учитель – ученик / В. А. Караковский. – М. : Знание, 1982. – 96 с.
161.	Карамушка Л. М. Психологічні засади організаційного розвитку : монографія / авт. кол. : Л. М. Карамушка, О. І. Бондарчук, О. А. Філь [та ін.] ; за наук. ред. Л. М. Карамушки. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. – 206 с.
162.	Карпенчук С. Г. Педагогічна технологія А. С. Макаренка в контексті сучасної педагогіки : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Світлана Григорівна Карпенчук ; Інститут педагогіки АПН України. – К., 2003. – 47 с. 
163.	Карпова Ю. А. Введение в социологию инноватики : учеб. пособие / Ю. А. Карпова. – СПб. : Питер, 2004. – 
192 с. 
164.	Карпова Ю. А. Инновации, интеллект, образование : монографія / Ю. А. Карпова. – М. : Изд-во МГУА, 1998. – 305 с.
165.	Карстанье П. Миссия школы : концепция, функции, разработка / П. Карстанье // Директор школы. – 1995. – № 2. – С. 35–41.
166.	Кассина Р. А. Инновационная среда образовательного учреждения как интегральное средство профессионального развития учителя : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Раиса Алексеевна Кассина. – Нижний Новгород, 2006. – 24 с.
167.	Каташов А. І. Педагогічні основи розвитку інноваційного освітнього середовища сучасного ліцею : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Анатолій Іванович Каташов. – Луганськ, 2001. – 22 с.
168.	Катлип Скотт М. Паблик рилейшенз. Теория и практика : учеб. пособ. : пер. с англ. – 8-е изд.  / Скотт М. Катлип, Аллен X. Сентер, Глен М. Брум. – М. : Издательский дом «Вильямс», 2005. – 624 с. 
169.	Кашапов М. М. Психология педагогического мышления : монография / М. М. Кашапов. – СПб. : Алетейя, 2000 – 463 с. 
170.	Килинская Н. В. Творческое использование зарубежных педагогических инноваций в современных российских вузах (на материале изучения иностранных языков) : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Надежда Валентиновна Килинская. – Саратов, 1999. – 179 c.
171.	Кирда А. Г. Тенденція розвитку цілей освіти в розвинених країнах світу і Україні (друга половина ХХ століття) : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Алла Григорівна Кирда ; Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. – К., 2005. – 26 с.
172.	Киричук В. О. Психолого-педагогічне проектування в системі виховного процесу загальноосвітньої школи / В. О. Киричук // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – № 8. – С. 4–12.
173.	Кічук Н. Компетентність саморозвитку майбутнього фахівця : особистісно орієнтовані технології формування у вищій школі / Н. Кічук // Науковий вісник Миколаївського державного університету. – Вип. 12. Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Т. 1. – 2006. – С. 80–87.
174.	Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии : анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. – Рига : НИЦ «Эксперимент», 1995. – 176 с.
175.	Кларин М. В. Инновационные модели учебного процесса в современной зарубежной педагогике : дисс. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Михаил Владимирович Кларин. – М., 1994. – 365 с.
176.	Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе : анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. – М. : Знание, 1989. – 80 с.
177.	Клокар Н. І. Психолого-педагогічна підготовка вчителя до інноваційної діяльності : дис. …канд. пед. наук : 13.00.04 / Наталія Іванівна Клокар. – К., 1997. – 227 с.
178.	Князева Е. Н. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов. – М. : Наука, 1994. – 236 с.
179.	Князева Е. Н. Синергетика и новые подходы к процессу обучения [електронний ресурс] / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов. – Режим доступа: http:www.хаос.ru/index. php?option=com_content&task=view&id=151& Itemid=1.
180.	Коберник О. М. Проектування навчально-виховного процесу в школі / О. М. Коберник // Рідна школа. – 1999. – № 3. – С. 64–66.
181.	Коберник О. М. Управління виховним процесом у загальноосвітньому навчальному закладі : монографія / О. М. Коберник. – К. : Наук. світ, 2003. – 230 с. 
182.	Ковалева Т. М. Инновационная школа : аксиомы и гипотезы / Т. М. Ковалева. – М. : Изд-во Московского психолого-социального института ; Воронеж : МОДЭК, 2003. – 256 с.
183.	Ковалева Т. М. Теоретические основы становления инновационной школы : атореф. дисс. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Татьяна Михайловна Ковалева. – М., 2000. – 41 с. 
184.	Козлова О. Г. Підготовка вчителя до інноваційної діяльності в системі післядипломної освіти : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Олена Григорівна Козлова. – К., 1999. – 235 с.
185.	Козулин А. В. Педагогические основы деятельности учебных заведений нового типа : автореф. дисс. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Александр Владиславович Козулин. – Мн., 1995. – 35 с.
186.	Козырев В. А. Теоретические основы развития гуманитарной образовательной среды педагогического университета : дисс. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Владимир Алексеевич Козырев. – СПб., 1999. – 387 с.
187.	Колесникова И. А. Педагогическое проектирование : учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И. А. Колесникова, М. П. Горчакова-Сибирская. – М. : Издательский центр «Академия», 2005. – 228 с.
188.	Комаха Л. Г. Тадеуш Котарбінський як засновник праксеології / Л. Г. Комаха // Мультиверсум. Філософський альманах : зб. наук. праць / гол. ред. В. В. Лях. – К. : Український центр духовної культури, 2001. – Вип. 25. – С. 103–111. 
189.	Компетентнісний підхід у сучасній освіті : світовий досвід та українські перспективи : Бібліотека з освітньої політики / під заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – 112 с.
190.	Кондратьев Н. Д. Особое мнение : избр. произведения : в 2 кн. / Н. Д. Кондратьев. – М. : Наука, 1993. – Кн. 1. – 655 с.
191.	Кондратьев Н. Д. Особое мнение : избр. произведения : в 2 кн. / Н. Д. Кондратьев. – М. : Наука, 1993. – Кн. 2. – 719 с.
192.	Кондрашова Л. В. Морально-психологічна готовність студента до вчительської діяльності / Л. В. Кондрашова. – К. : Вища школа, 1987. – 55 с. 
193.	Коновальчук І. І. Акмеологічні детермінанти розвитку професіоналізму інноваційної діяльності педагога / І. І. Коновальчук // Професійна акмеологічна освіта : акмесенергетичний підхід : монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – С. 91–111.
194.	Коновальчук І. І. Акмеологічні засади освітньої інноваційної діяльності / І. І. Коновальчук // Інноваційний розвиток суспільства за умов крос-культурних взаємодій : зб. матеріалів IV Міжнар. наук.-практ. конф. – Суми: «Мрія» ТОВ, 2011. – Т. 1. – С. 269–272.
195.	Коновальчук І. І. Головні завдання та можливості праксеології у розробці технологій реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах / І. І. Коновальчук // Українська полоністика. – 2013. – Вип. 10. – С. 170–177. 
196.	Коновальчук І. І. Експериментальна перевірка ефективності технології реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах / І. І. Коновальчук // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2014. – Вип. 6 (78). – С. 124–129.
197.	Коновальчук І. І. Закономірності та умови реалізації інноваційних освітніх процесів // Розвиток педагогічних наук в Україні і Польщі на початку ХХІ століття : зб. наук. праць. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю. А., 2011. – С. 552–557.
198.	Коновальчук І. І. Інноваційна компетентність педагога / І. І. Коновальчук // Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю / за ред. І. А. Зязюна, О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – С. 133–137.
199.	Коновальчук І. І. Інноваційна компетентність педагогів загальноосвітніх навчальних закладів / І. І. Коновальчук // Вісник Прикарпатського національного університету. Серія : Педагогіка. – 2011. – Вип. XL. – С. 85–88. 
200.	Коновальчук І. І. Інноваційне мислення педагога / І. І. Коновальчук // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. – К. ; Вінниця, 2012. – Вип. 71. – С. 104–110. 
201.	Коновальчук І. І. Інноваційне середовище як засіб розвитку інноваційної компетентності педагогів загальноосвітніх навчальних закладів / І. І. Коновальчук // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2014. – Вип. 4 (76). – С. 62–66.
202.	Коновальчук І. І. Інтегративні критерії моніторингу рівня реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах / І. І. Коновальчук // Освітні інновації : філософія, психологія, педагогіка : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. – Суми : Мрія, 2014. – Ч. 4. – С. 168–172.
203.	Коновальчук І. І. Інтерактивні методи в розвитку пізнавальної самостійності молодших школярів / І. І. Коновальчук, Л. І. Чулак, Л. І. Козак // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2009. – Вип. 43. – С. 184–190. 
204.	Коновальчук І. І. Інформаційне забезпечення інноваційної діяльності загальноосвітніх навчальних закладів / І. І. Коновальчук // Нова педагогічна думка : наук.-метод. зб. – Рівне : ОІППО, 2013. – Вип. 31. – С. 114–119. 
205.	Коновальчук І. І. Креативна освіта : інструктивно-методичні матеріали для членів ННВК «Полісся» / О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонова, О. В. Вознюк [та ін.]. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – 40 с.
206.	Коновальчук І. І. Креативний потенціал інноваційної педагогічної діяльності / І. І. Коновальчук // Інноваційна діяльність педагогів Житомирщини / О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонова, О. В. Вознюк [та ін.]. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – С. 4–7.
207.	Коновальчук І. І. Міждисциплінарний підхід у дослідженні проблем педагогічної інноватики / І. І. Коновальчук // Interdyscyplinarnosc pedagogiki i jej subdyscypliny / pod red. Z. Szaroty, F. Szioska. – Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologi Ekxploatacji. – РІВ, 2013. – S. 261–269.
208.	Коновальчук І. І. Навчально-наукові комплекси як система розвитку інноваційної компетентності педагогів загальноосвітніх навчальних закладів / І. І. Коновальчук // Інновації в освіті : інтеграція науки і практики : зб. наук.-метод. праць / за заг. ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. – С. 29–55.
209.	Коновальчук І. І. Організаційно-технологічні аспекти інноваційної діяльності загальноосвітніх навчальних закладів / І. І. Коновальчук // Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини : зб. наук.-метод. праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник. – Житомир : ФОП Левковець, 2012. – 314–322.
210.	Коновальчук І. І. Особливості та механізми інноваційного мислення педагога / І. І. Коновальчук // Теоретичні і прикладні аспекти розвитку креативної освіти у вищій школі : монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – С. 218–133. 
211.	Коновальчук І. І. Педагогічні технології : ідеї та проекти молодих дослідників : зб. наук.-метод. праць / за ред. І. І. Коновальчука. – Вип. 1. – Житомир : ЖДУ ім. І. Франка, 2004. – 52 с. 
212.	Коновальчук І. І. Порівняльний аналіз проектування виховної діяльності / І. І. Коновальчук // Вісник Черкаського університету. Серія : педагогічні науки. – Черкаси, 2003. – Вип. 43. – С. 73–77. 
213.	Коновальчук І. І. Принципи системного підходу в дослідженні інноваційних освітніх процесів у загальноосвітніх навчальних закладах / І. І. Коновальчук // Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти : зб. наук.-метод. праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Наумчук. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 413–419.
214.	Коновальчук І. І. Проблеми реалізації інновацій у педагогічній теорії та практиці діяльності загальноосвітніх навчальних закладів / І. І. Коновальчук // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. – К., 2013. – Вип. 78. – С. 146–153. 
215.	Коновальчук І. І. Проблемні локуси синергетичного аналізу інноваційних освітніх процесів / І. І. Коновальчук // Педагогічний дискурс : зб. наук. праць / гол. ред. І. М. Шоробура. – Хмельницький : ХГПА, 2013. – Вип. 14. – С. 246–251. 
216.	Коновальчук І. І. Проектний підхід у реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах / І. І. Коновальчук // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія : Педагогіка і психологія : зб. статей. – Ялта : РВВЗ КГУ, 2013. – Вип. 38. – Ч. 2. – С. 119–125. 
217.	Коновальчук І. І. Проектування інноваційних педагогічних технологій / І. І. Коновальчук // Вісник Житомирського державного університету. – 2005. – Вип. 24. – С. 71–76. 
218.	Коновальчук І. І. Професійне та соціальне становлення майбутніх фахівців в інноваційному середовищі вищого навчального закладу / І. І. Коновальчук // Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. / за ред. О. А. Дубасенюк, В. А. Ковальчук. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. – С. 271–277.
219.	Коновальчук І. І. Професійно-технічна освіта Житомир-щини / І. І. Коновальчук // Вища педагогічна освіта і наука України : історія, сьогодення та перспективи розвитку. Житомирська область / ред. рада вид. : В. Г. Кремень (гол.) [та ін.]. – К. : Знання України, 2009. – С. 229–246. 
220.	Коновальчук І. І. Процесуально-змістові аспекти технологізації процесу реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах / І. І. Коновальчук // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2013. – Вип. 3 (69). – С. 102–107. 
221.	Коновальчук І. І. Психологічні аспекти готовності учителів до інноваційної діяльності / І. І. Коновальчук // Проблеми підготовки сучасного вчителя : зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. – Умань : ПП Жовтий О. О., 2011. – Вип. 4., ч. 1. – С. 155–161. 
222.	Коновальчук І. І. Психолого-педагогічне проектування становлення самооцінки дитини в умовах навчально-ви-хов¬ного комплексу / І. І. Коновальчук, М. І. Коновальчук // Вісник Житомирського педагогічного університету. – 2003. – Вип. 13. – С. 93–97. 
223.	Коновальчук І. І. Реалізація ідей А. С. Макаренка у розробці стратегії розвитку загальноосвітнього навчального закладу / І. І. Коновальчук // Інноваційність ідей А. С. Макаренка в педагогіці ХХІ століття : монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 130–140.
224.	Коновальчук І. І. Розвиток інноваційної компетентності педагогів загальноосвітніх навчальних закладів / І. І. Коновальчук // Формування професійної компетент-ності педагогів дошкільної та початкової освіти : зб. наук.-метод. праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Наумчук. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. – С. 69–75.
225.	Коновальчук І. І. Роль наукових шкіл в інтеграції інноваційних освітніх процесів / І. І. Коновальчук // Становлення і розвиток науково-педагогічних шкіл: проблеми, досвід, перспективи : зб. наук. праць / за ред. В. Кременя, Т. Левовицького. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – С. 61–64.
226.	Коновальчук І. І. Стан реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах / І. І. Коновальчук // Педагогіка формування творчої особистості у вищій та загальноосвітніх школах : зб. наук. пр. – Запоріжжя : КПУ, 2014. – Вип. 38 (91). – С. 428–436.
227.	Коновальчук І. І. Сутнісні ознаки інноваційного середовища загальноосвітнього навчального закладу / І. І. Коновальчук // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць. – Кривий Ріг : ДВНЗ ""Криворізький національний університет"", 2013. – Вип. 39. – С. 216–222.
228.	Коновальчук І. І. Сутність і структура інноваційного потенціалу навчального закладу / І. І. Коновальчук // Інноваційний розвиток суспільства за умов крос-культурних взаємодій : зб. матеріалів V Міжнар. наук.-практ. конф. – Суми : Панасенко І. М., 2012. – С. 287–291.
229.	Коновальчук І. І. Сутність і структура інноваційної компетентності педагога загальноосвітнього навчального закладу / І. І. Коновальчук // Професійна педагогічна освіта : компетентнісний підхід : монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – С. 110–130.
230.	Коновальчук І. І. Сутність інновації як системоутворю-валь¬ної категорії педагогічної інноватики / І. І. Коновальчук // Вища освіта в медсестринстві : проблеми і перспективи. – Житомир : Полісся, 2011. – С. 132–135.
231.	Коновальчук І. І. Сутність та властивості інноваційної педагогічної системи / І. І. Коновальчук // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. – К. ; Вінниця, 2011. – Вип. 67, ч. 1. – С. 89–93. 
232.	Коновальчук І. І. Сутність та зміст проектувально-педагогічних умінь / І. І. Коновальчук // Вісник Житомирського педагогічного університету. –– 2003. – Вип. 11. – С. 76–80. 
233.	Коновальчук І. І. Сутність, чинники та особливості інноваційного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах / І. І. Коновальчук // Імідж сучасного педагога : наук.-практ. журн. – 2010. – № 5. – С. 26–28. 
234.	Коновальчук І. І. Теоретичні засади реалізації інноваційних процесів у вищих навчальних закладах / І. І. Коновальчук // Інновації у вищій школі: проблеми, досвід, перспективи : монографія / за ред. П. Ю. Сауха. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – С. 124–134. 
235.	Коновальчук І. І. Теоретичні й практичні аспекти інтеграції інноваційних освітніх процесів / І. І. Коновальчук // Освіта впродовж життя : вимоги часу : зб. матеріалів IV Всеукраїнських читань пам’яті видатного вченого-педагога Олени Степанівни Дубинчук. – К. : Едельвейс, 2012. – С. 123–125.
236.	Коновальчук І. І. Теоретичні й прикладні аспекти інформаційно-методичного забезпечення процесу реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах / І. І. Коновальчук // Діяльність районних (міських) методичних кабінетів в умовах упровадження державних освітніх стандартів та інформаційно-комунікаційних технологій : темат. зб. праць / за заг. ред. М. А. Віднічука. – Рівне, 2012. – С. 163–168.
237.	Коновальчук І. І. Теоретичні й технологічні аспекти експертизи освітніх інновацій / І. І. Коновальчук // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн. – 2012. – № 4 (22). – С. 24–31. 
238.	Коновальчук І. І. Стратегія як засіб інноваційного розвитку дошкільного навчального закладу / І. І. Коновальчук // Модернізація змісту дошкільної освіти в контексті сучасних вимірів : зб. матер. Всеукр. наук.-практ. конф. – Хмельницький, ХГПА, 2014. – С. 104–108. 
239.	Коновальчук І. І. Терміносистема базових понять педагогічної інноватики / І. І. Коновальчук // Нові технології навчання: наук.-метод. зб. – К. ; Вінниця, 2011. – Вип. 69, ч. 1. – С. 70–75. 
240.	Коновальчук І. І. Технологічні засади реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах / І. І. Коновальчук // Науковий вісник Чернівецького університету. Серія : Педагогіка та психологія : зб. наук. праць. – Вип. 570. – Чернівці : Чернівецький нац. ун-т, 2011. – С. 59–67. 
241.	Коновальчук І. І. Технологічні особливості інноваційної діяльності експериментальних навчальних закладів / І. І. Коновальчук // Магістр медсестринства : Український наук.-практ. журн. – 2014. – № 2 (12). – С. 22–28.
242.	Коновальчук І. І. Учитель як суб’єкт інноваційної діяльності / І. І. Коновальчук // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. – К. – Вінниця, 2010. – Вип. 66, ч. 2. – С. 71–75. 
243.	Коновальчук І. І. Школа хореографічного мистецтва «Сонечко» як ціннісно-розвивальне середовище формування особистості / І. І. Коновальчук // Інновації у вищій школі : проблеми, досвід, перспективи : монографія / за ред. П. Ю. Сауха. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – С. 431–434.
244.	Коновальчук И. И. Базовые основы процессуально-содержательных етапов технологии реализации инноваций в общеобразовательных учебных заведениях / И. И. Коновальчук // Образовательно-инновационные технологии: теория и практика : монография / Г. Ю. Волкова, А. Б. Измайлова,  О. И. Кириков [и др.] ; под общ. ред. проф. В. Т. Прохорова. – Кн. 21. – М. : Наука : информ. ; Воронеж : ВГПУ, 2014. – С. 21–31.
245.	Коновальчук И. И. Модели, структура и факторы продуктивности инновационных процессов в общеобразо¬ва¬тельных учебных заведениях / И. И. Коновальчук // Вектор науки. Тольяттинский государственный универси¬тет. Серия : педагогика, психология. – 2010. – № 3 (3). – С. 71–76. 
246.	Коновальчук И. И. Социально-культурные детерминанты инновационных образовательных процессов / И. И. Коно¬валь¬чук // Актуальные проблемы педагогической теории и практики : материалы междунар. науч. конф. / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова ; проф. И. М. Сметанского. – М. : Наука : информ. ; Воронеж : Государственный педагогический университет, 2013. – С. 60–67.
247.	Коновальчук И. И. Сущность и задачи технологии в организации процесса реализации инноваций в общеобра¬зо¬вательных учебных заведениях / И. И. Коновальчук // Вектор науки. Тольяттинский государственный университет. Серия : педагогика, психология. – 2013. – № 1 (12). – С. 118–121.
248.	Коновальчук И. И. Сущность и функции мониторинга инновационной деятельности общеобразовательных учебных заведений / И. И. Коновальчук // Подготовка учителя к инновационной деятельности как важнейшее условие качества образования : материалы Междунар. семинара-совещания, Семипалатинский государственный педагогический інститут, 23–24 февраля 2012 г. – Семипалатинск, 2012. – С. 186–190. 
249.	Концептуальні засади демократизації та реформування освіти в Україні : педагогічні концепції. – К. : Школяр, 1997. – 150 с.
250.	Коротяев Б. И. Педагогика как совокупность педагоги-ческих теорий / Б. И. Коротяев. – М. : Просвещение, 1986. – 207 с.
251.	Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Г. С. Костюк. – К. : Радянська школа, 1989. – 612 с.
252.	Котарбинский Т. Трактат о хорошей работе : пер. с польск. / Т. Котарбинский ; под ред. проф. Г. Х. Попова. – М. : Экономика, 1975. – 271 с.
253.	Кочубей Н. В. Синергетические концепты и нелинейные контексты : монографія / Н. В. Кочубей. – Сумы : Университетская книга, 2009. – 236 c.
254.	Кошелева Г. Д. Педагогические условия профессиональной подготовки будущего учителя как субъекта инновационной деятельности : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Галина Денисовна Кошелева. – Сургут, 2002. – 195 с.
255.	Кравченко Г. Ю. Освоєння вчителями початкової школи педагогічних інновацій в умовах внутрішньошкільної науково-методичної роботи : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Ганна Юріївна Кравченко ; Криворізький державний педагогічний університет. – Кривий Ріг, 2003. – 22 с.
256.	Кравченко Т. И. Инновация как средство развития педагогического мышления учителя современного образовательного учреждения : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Татьяна Ивановна Кравченко. – Ставрополь, 2004. – 170 с.
257.	Краевский В. В. Методология педагогики: новый этап : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. – М. : Издательский центр «Академия», 2006.– 400 с. 
258.	Кремень В. Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати / В. Г. Кремень. − К. : Грамота, 2005. – 448 с.
259.	Кремень В. Освіта і наука України : шляхи модернізації : факти, роздуми, перспективи / В. Г. Кремень. – К. : Грамота, 2003. – 216 с.
260.	Кремень В. Філософія освіти ХХІ століття / В. Г. Кремень // Шлях освіти. – 2003. – № 6. – С. 2–5.
261.	Кремень В. Поступ до нової філософії освіти в Україні / В. Кремень // Розвиток педагогічної і психологічної науки в Україні 1992–2002 : зб. наук. праць до 10-річчя АПН України / Академія педагогічних наук України. – Ч. 1. – Харків : ОВС, 2002. – С. 9–23.
262.	Кривонос О. Б. Творчість і професійно-творчі уміння спеціаліста / О. Б. Кривонос // Педагогічні науки : зб. наук. праць. – Cуми : СумДПУ, 2002. – C. 285–293.
263.	Кривых С. В. Развивающее и развивающееся образование : синергетические аспекты образования / С. В. Кривых. – Новокузнецк : Изд-во ИПК, 2000. –193 с.
264.	Кримський С. Б. Проект і проектування в сучасній цивілізації / С. Б. Кримський // Метод проектів: традиції, перспективи, життєві результати : практико зорієнтований зб. / керівник авторського колективу – директор ліцею міжнародних відносин № 51 С. М. Шевцова ; наук. керівник і ред. – канд. істор. наук І. Г. Єрмаков. – К. : Департамент, 2003. – 500 с. 
265.	Кропотова Н. В. Университет как пространство междсциплинарной коммуникации / Н. В. Кропотова // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти : зб. наук. пр. / Мін-во освіти і науки України ; АПН України ; Нац. техн. ун-т «ХПІ». – Харків : НТУ ХПІ, 2008. – Вип. 18 (22). – С. 22–30.
266.	Крутенко О. В. Виховання гуманістичних цінностей школяра у педагогічній спадщині О. А. Захаренка : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Ольга Володимирівна Крутенко. – Переяслав-Хмельницький, 2012. – 24 с.
267.	Крючкова С. Е. Инновации: философско-методологический аналіз : дисс. … д-ра филос. наук : 09.00.11 / Светлана Евгеньевна Крючкова. – М., 2001. – 296 с. 
268.	Кузнец С. Экономическая система д-ра Шумпетера, излагаемая и критикуемая ; Перлман М. Две фазы заинтересованности Кузнеца Шумпетером / С. Кузнец, М. Перлман ; сост. В. М. Московкин, Д. Ю. Михайли-ченко ; под ред. В. С. Пономаренко. – Х. : ИД «ИНЖЕК», 2013. – 128 с. 
269.	Кузьмина Н. В. Понятие «Педагогическая система» и критерии её оценки / Н. В. Кузьмина // Методы системного педагогического исследования. – Л., 1980. – 172 с.
270.	Кузьмина Н. В. Профессионализм деятельности препода-ва¬те¬ля и мастера производственного обучения профтех-училища / Н. В. Кузьмина. – М. : Высшая школа, 1989. – 167 с.
271.	Кузьмина Н. В. Профессионализм педагогической деятельности / Н. В. Кузьмина, А. А. Реан. – СПб. : изд-во С.-Петерб. ун-та, 1993. – 238 с.
272.	Кузьмічова О. А. Соціальна детермінація наукової інновації : автореф. дис. ... канд. філософ. наук : 09.00.03 / Ольга Анатоліївна Кузьмічова ; Південноукраїнський державний педагогічний університет (м. Одеса) ім. К. Д. Ушинського. – Одеса, 2005. – 20 с.
273.	Кумбс Ф. Кризис образования в современном мире / Ф. Кумбс. – М., 1970. – 245 с. 
274.	Купрійчук Н. В. Інноваційний досвід роботи Житомирської міської гуманітарної гімназії № 23 ім. М. Й. Очерета / Н. В. Купрійчук, В. А. Гуменюк // Інновації в освіті : інтеграція науки і практики : зб. наук.-метод. праць / за заг. ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. – С. 350–365.
275.	Курдюмов С. П. Структуры будущего: синергетика как методологическая основа футурологии / С. П. Курдюмов, Е. Н. Князева // Синергетическая парадигма. Нелинейное мышление в науке и искусстве / сост. и отв. ред. В. Копцик. – М. : Прогресс-Традиция, 2002. – С. 109–125.
276.	Куриленко Л. В. Теория и практика индивидуально-личностного развития субъектов учебно-воспитательного процесса инновационных образовательных учреждений : дисс. … д-ра пед. наук : 13.00.08 / Людмила Васильевна Куриленко. – Самара, 2001. – 436 с.
277.	Лагервей Н. Изменение образования через развитие школы / Н. Лагервей // Управление в образовании : проблемы и подходы / под ред. П. Карстанье, К. Ушакова – М., 1995. – С. 15–42.
278.	Лазарев В. С. Как разработать программу развития школы: метод. пособие для руководителей образовательных учреждений / В. С. Лазарев, М. М. Поташник. – М., 1993. – 47 с.
279.	Лазарев В. С. Деятельносный подход к проектированию целей педагогического образования / B. C. Лазарев, Н. В. Коноплина // Педагогика. – 1999. – № 6. – С. 12–19. 
280.	Лазарев В. С. Педагогическая инноватика : объект, предмет и основы понятия / B. C. Лазарев, Б. П. Мартиросян // Педагогика. – 2004. – № 4. – С. 11–21. 
281.	Лазарев В. С. Системное развитие школы / B. C. Лазарев. – М. : Пед. общ-во России, 2002. – 304 с.
282.	Лазарєв М. О. Основи педагогічної творчості : навч. посібник для педагогічних інститутів / М. О. Лазарев. – Суми : ВВП «Мрія»-ЛТД, 1995. – 212 с. 
283.	Лапин Н. И. Актуальные проблемы исследования нововведений / Н. И. Лапин // Социальные факторы нововведений в организационных системах / отв. ред. Н. И. Лапин. – М.: ВНИИСИ, 1980. – С. 5–22.
284.	Лапин Н. И. Системно-деятельностная концепция исследования нововведений / Н. И. Лапин // Диалектика и системный анализ : сб. ст. – М. : Наука, 1986. – 286 с.
285.	Лапин Н. И. Человеческий фактор в нововведениях / Н. И. Лапин, Б. В. Сазонов // Психол. журн. – 1985. – Т. 6, вып. 4. – С. 64–72.
286.	Левин К. Теория поля в социальных науках : пер. Е. Сурпина / Курт Левин. – СПб. : Речь, 2000. – 368 с.
287.	Леднев В. С. Содержание образования : сущность, структура, перспективы / В. С. Леднев. – М. : Высшая школа. – 1991. – 224 с.
288.	Леонова О. Образовательное пространство как педагогическая реальность / О. Леонова // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2006. – № 1. – С. 36–40. 
289.	Лернер Л. В. Сколько цветов у «Радуги», или Дни Афанасия Лунева : о формировании духовной, творческой личности средствами искусства / Л. В. Лернер. – М. : Педагогика, 1990. – 288 с. 
290.	Лещенко М. П. Технології підготовки вчителів за рубежем (на матеріалах Великобританії, Канади, США) : дис… д-ра пед. наук : 13.00.04 / Марія Петрівна Лещенко. – К., 1996. – 382 с.
291.	Лещенко М. П. Щастя дитини – єдине щастя на землі : до проблеми педагогічної майстерності : навч.-метод. посіб. : у 2 ч. / М. П.  Лещенко. – К. : АСМІ, 2003. – Ч. 1. – 
304 с. 
292.	Лещенко М. П. Щастя дитини – єдине щастя на землі : до проблеми педагогічної майстерності : навч.-метод. посіб. : у 2 ч. / М. П. Лещенко. – К. : АСМІ, 2003. – Ч. 2. – 
240 с.
293.	Лігоцький А. О. Теоретичні основи проектування сучасних освітніх систем : монографія / А. О. Лігоцький. – К. : Техніка, 1997. – 210 с.
294.	Локшина О. І. Моніторинг рівнів досягнень компе-тентностей: інноваційні підходи / О. І. Локшина // Компетентнісний підхід у сучасній освіті : світовий досвід та українські перспективи : Бібліотека з освітньої політики / під заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004 – С. 26–33.
295.	Лосев А. Ф. В поисках построения общего языкознания как диалектической системы / А. Ф. Лосев // Теория и методология языкознания. – М., 1989. – С. 5–92.
296.	Лоханова В. Н. Методическое обеспечение измерения инновационной деятельности / В. Н. Лоханова // Актуальные проблемы управления. – 2002. – Вып. 2. – С. 162–167.
297.	Лоханова В. Н. Мониторинг инновационной деятельности организации : дисс. … канд. эконом. наук : 08.00.05 / Валентина Николаевна Лоханова. – М., 2003. – 212 с.
298.	Лутай В. С. Синергетична парадигма як філософсько-методологічна основа формування світоглядів XXI століття / В. С. Лутай // Філософія освіти XXI століття : проблеми і перспективи. Методологічний семінар : зб. наук. пр. / за ред. В. П. Андрущенка. – К. : Знання, 2000. – Вип. 3. – С. 99–103. 
299.	Лутай В. С. Філософія сучасної освіти : навч. посіб. / В. С. Лутай. – К. : Центр «Магістр-S», 1996. – 256 с.
300.	Ляска Е. І. Теоретико-методологічне обґрунтування та ефективність педагогічних інновацій вчителів молодших класів : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04 / Еугенія Івона Ляска. – К., 1995. – 56 с. 
301.	Ляудис В. Я. Инновационное обучение : стратегия и практика / В. Я. Ляудис. – М. : Наука, 1994. – 186 с.
302.	Магнуссон Д. Требуется : психология ситуации / Д. Мангуссон // Психология социальных ситуацій / сост. Н. В. Гришина. – СПб. : Питер, 2001. – С. 153–159.
303.	Макаренко А. С. Полн. собр. соч. : в 8 т. / А. С. Макаренко. – М., 1987. – Т. 1. – 535 с.
304.	Макаренко А. С. Полн. собр. соч. : в 8 т. / А. С. Макаренко. – М., 1987. – Т. 4. – 628 с.
305.	Максименко С. Д. Фахівця потрібно моделювати (Наукові основи готовності випускника педвузу до педагогічної діяльності) / С. Д. Максименко, О. М. Пелех // Рідна школа. – 1994. – №№ 3–4. – С. 68–72. 
306.	Максимова В. Н. Акмеология школьного образования / В. Н. Максимова. – СПб. : ИОВ РАО, 2000. – 232 с. 
307.	Малихіна В. М. Організаційно-методичне забезпечення управління інноваційною діяльністю загальноосвітніх навчальних закладів в умовах великого міста : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Валентина Михайлівна Малихіна ; Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти АПН України. – К., 2005. – 24 с.
308.	Мануйлов Ю. С. Концептуальные основы средового подхода в воспитании / Ю. С. Мануйлов // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. Т. 14., серия : Педагогика. Психоло-гия. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2008. – № 4. – С. 21–27. 
309.	Мануйлов Ю. С. Средовой подход в воспитании : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Юрий Сстепанович Мануйлов. – М. : Рос. акад. образования, науч.-исслед. ин-т теории образования и педагогики, 1998. – 49 с.
310.	Марков М. Технология и эффективность социального управления / М. Марков. – М. : Прогресс, 1982. – 267 с.
311.	Маркова А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. – М. : Знание, 1996. – 508 с.
312.	Маркова О. Ю. Междисциплинарность как методологи-ческий принцип философии образования // Образование и гражданское общество : материалы круглого стола, 15 ноября 2002 г. Серия : Непрерывное гуманитарное образование (научные исследования). Вып. 1 / под ред. Ю. Н. Солонина. – СПб. : Санкт-Петербургское философское общество, 2002. – С. 24–27.
313.	Мармаза О. І. Інноваційні підходи до управління навчальним закладом / О. І. Мармаза. – Х. : Видав. гр. «Основа», 2004. – 240 с.
314.	Мартиросян Б. П. Оценка инновационной деятельности школы / Б. П. Мартиросян. – М. : Спорт Академ Пресс, 2003. – 275 с.
315.	Марущенко О. А. Становлення інноваційної освіти в Україні : автореф. дис. … канд. соціолог. наук : 22.00.04 / Олег Анатолійович Марущенко ; Харківський націо-нальний університет імені В. Н. Каразіна. – Харків, 2004. – 18 с.
316.	Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы : пер. с англ. / А. Маслоу ; общ. ред. Г. А. Балла. − М. : Смысл, 1999. – 425 с.
317.	Матвієнко О. В. Розвиток систем середньої освіти у країнах Європейського Союзу: порівняльний аналіз : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Ольга Василівна Матвієнко ; Київський національний лінгвістичний університет. – К., 2005. – 41 с.
318.	Матвієнко О. В. Стратегії розвитку освіти у країнах Європейського Союзу: монографія / О. В. Матвієнко. – К. : Ленвіт, 2005. – 381 с. 
319.	Матрос Д. Ш. Управление качеством образования на основе информационных технологий и образовательного мониторинга / Д. Ш. Матрос, Д. М. Полев, Н. Н. Мель-ников. – М. : Пед. общ. России, 2001. – 128 с. 
320.	Мелехова О. П. Синергетика как общая методология современного образования в области наук о жизни [электронный ресурс] / О. П. Мелехова. – Режим доступа: http://spkurdymov.narod.ru./Melexova. htm.
321.	Мельник Н. А. Оновлення змісту і форм мережевої взаємодії інститутів післядипломної педагогічної освіти, районних (міських) методичних кабінетів (центрів) та методичних служб освітніх округів / Н. А. Мельник // Діяльність районних (міських) методичних кабінетів в умовах упровадження державних освітніх стандартів та інформаційно-комунікаційних технологій : тематичний зб. праць / за заг. ред. М. А. Віднічука. – Рівне, 2012. – С. 40–45.
322.	Методы системного педагогического исследования / под ред. Н. В. Кузьминой. – Ленинград : Изд-во ЛГУ, 1980. – 172 с.
323.	Мистецтво життєтворчості особистості : наук.-метод. посіб. : у 2 ч. / ред. рада В. М. Доній, Г. М. Несен, Л. В. Сохань [та ін.]. – К. : ІЗМН, 1997. – Ч. 2 : Життєтворчий потенціал нової школи. – 936 с. 
324.	Мкртычян Г. А. Психолого-педагогическая экспертиза в образовании : теория и практика : дисс. … д-ра психол. наук : 19.00.07 / Герасим Амирович Мкртычян. – Нижний Новгород, 2002. – 351 с.
325.	Мойсеюк  Н. Є. Педагогіка : навч. посіб. / Н. Є. Мойсеюк. – 4-є вид., доп. – К. : ВАТ «Білоцерківська книжкова фабрика», 2003. – 615 с.
326.	Молоканова В. М. Інструменти управління реалізацією інноваційних проектів в умовах діючого виробництва : дис. … канд. техн. наук : 05.13.22 / В. М. Молоканова. – К.: КНУБА, 2007. – 154 с.
327.	Моляко В. А. Психология творческой деятельности / В. А. Моляко. – К., 1978. – 48 с. 
328.	Моляко В. А. Рейтинг уровня подготовки специалистов / В. А. Моляко // Среднее специальное образование. – 1991. – № 11. – С. 21–22.
329.	Монтессори М. Дом ребенка : метод научной педагогіки : пер. с ит. / М. Монтессори ; предисл. Е. Хилтунен ; введ. Г. Гольмса. – М. : Астрель : АСТ, 2005. – 269 с.
330.	Монтессори М. Значение среды в воспитании / М. Монтессори // Частная школа. – 1995. – № 4. – 
С. 122–127.
331.	Мороз О. Запровадження інноваційних педагогічних технологій / О. Мороз // Директор школи. – 2002. – № 6. – С. 69–73.
332.	Мышление учителя: личностные механизмы и понятийный аппарат / под ред. Ю. Н. Кулюткина, Г. С. Сухобской. – М. : Педагогика, 1990. –104 с.
333.	Найн А. Я. Инновации в образовании : монография / А. Я. Найн. – Челябинск : ИПР МО РФ, 1995. – 288 с.
334.	Науково-методичне забезпечення діяльності освітніх округів в умовах реформування освітньої галузі : тематична зб. праць / за заг. ред. В. В. Олійника. – Рівне : ПП Лапсюк, 2012. – 268 с.
335.	Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия : монография / М. Н. Певзнер, О. М. Зайченко, В. О. Букетов [и др.] ; под ред. М. Н. Певзнера, О. М. Зайченко. – Великий Новгород : НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. – 316 с. 
336.	Научно-технический прогресс : cловарь / под. ред. В. Г. Горохова, В. Ф. Халипова. – М. : Политиздат, 1987. – 336 с.
337.	Національна Доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті // Освіта. – 2001. – 11–18 лип. – С. 2–6.
338.	Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012–2020 роки [електронний ресурс]. – Режим доступу: www/mon/gov/ua/images/files/ 4455/pdf. 
339.	Неменский Б. М. Мудрость красоты : о проблемах эстетического воспитания : кн. для учителя / Б. М. Неменский. – М. : Просвещение, 1987. – 255 с. 
340.	Нечаева Н. В. Система Л. В. Занкова в XXI веке / Н. В. Нечаева // Вестник образования России. – 2007. – № 17. – С. 53–57.
341.	Ничкало Н. Г. Неперервна професійна освіта як філософська та педагогічна категорія / Н. Г. Ничкало // Неперервна професійна освіта : теорія і практика : наук.-метод. журн. – 2001. – Вип. 1. – С","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",