<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>http://eprints.zu.edu.ua/28649/</dc:relation>
        <dc:title>Модель процесу реалізації проектування хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики</dc:title>
        <dc:creator>Вакалюк, Т. А.</dc:creator>
        <dc:subject>LB2300 Higher Education</dc:subject>
        <dc:subject>QA75 Electronic computers. Computer science</dc:subject>
        <dc:subject>QA76 Computer software</dc:subject>
        <dc:description>У статті представлено модель процесу реалізації проектування хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики, яка складається з семи етапів: аналізу, постановки мети і завдань, формулювання вимог до хмаро орієнтованого навчального середовища, моделювання ХОНС, розробка ХОНС, використання ХОНС у навчальному процесі бакалаврів інформатики та перевірка ефективності. Кожен етап містить підетапи. Етап аналізу розглядається у трьох аспектах: психологічному, педагогічному та технологічному. Формулювання вимог до ХОНС здійснювалось з врахуванням змісту та цілей навчання; з врахуванням досвіду використання ХОНС; з врахуванням особистих якостей та ЗУН студентів. Етап моделювання був поділений на підетапи: розробка структурно-функціональної моделі ХОНС для підготовки бакалаврів інформатики; розробка моделі хмаро орієнтованої системи підтримки навчання; розробка моделі процесів взаємодії у ХОНС. П’ятий етап було теж розділено на такі підетапи: реєстрація домену та налаштування зовнішнього вигляду ХОСПН; визначення дисциплін, передбачених навчальним планом підготовки бакалаврів інформатики; створення власних кабінетів викладачів та студентів; наповнення навчально-методичними та супровідними матеріалами; вибір традиційних та ХО форм, методів, засобів навчання. Перевірка функціонування ХОНС буде здійснюватись у таких напрямках:  функціонування ХОНС; результатів навчальної діяльності студентів; формування ІК-компетентності студентів.</dc:description>
        <dc:publisher>Херсон : Вид-во ХДУ</dc:publisher>
        <dc:date>2017</dc:date>
        <dc:type>Article</dc:type>
        <dc:type>PeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>pdf</dc:format>
        <dc:language>uk</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.zu.edu.ua/28649/1/039-062.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Вакалюк, Т. А.  (2017) Модель процесу реалізації проектування хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики.  Інформаційні технології в освіті : Збірник наукових праць (4 (33)).  pp. 39-62.      </dc:identifier>
        <dc:language>ukraine</dc:language></oai_dc:dc>