Хмаро орієнтовані інтелектуальні карти як засіб інформаційно-аналітичної підтримки професійної діяльності викладача

28663 14 178099 2 592194 document 178099 Спірін_Вакалюк_стаття.pdf application/pdf 835a2ab83f8a59e5b4766752e62d235c MD5 547586 2019-03-28 13:01:58 http://eprints.zu.edu.ua/28663/1/%D0%A1%D0%BF%D1%96%D1%80%D1%96%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F.pdf 28663 1 1 application/pdf pdf uk public

Спірін_Вакалюк_стаття.pdf

178113 1 592255 document 178113 indexcodes.txt text/x-c 471671525ff15acd012b9f107999b2ae MD5 14059 2019-03-28 13:11:21 http://eprints.zu.edu.ua/28663/2/indexcodes.txt 28663 2 2 text/x-c other Generate index codes conversion from pdf to indexcodes en public

indexcodes.txt

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/178099 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/178099 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/178099 archive 1314 disk0/00/02/86/63 2019-03-28 13:08:22 2019-03-28 13:12:08 2019-03-28 13:08:22 article show Хмаро орієнтовані інтелектуальні карти як засіб інформаційно-аналітичної підтримки професійної діяльності викладача ukraine У статті охарактеризовано різні хмарні сервіси для побудови інтелектуальних карт, наведено їх переваги. На прикладах розглянуто можливості використання хмарних сервісів для побудови інтелектуальних карт у роботі викладача ВНЗ: як у навчальній, так і у науково-дослідній. хмарні сервіси, інтелектуальні карти, ментальні карти, інтелект-карти Спірін О. М. Oleg.Spirin@gmail.com Вакалюк Т. А. pub LB2300 QA75 QA76 sch_ami public 2018 Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. 1 Бердянськ : БДПУ 227-234 TRUE 1. Використання інтелектуальних карт у плануванні та організації освітнього процесу. Інформаційно-методичний вісник / укладач Клачко Л. М. – Теребовля, 2015. – 16 с. 2. Бьюзен Т. и Б. Супермышление /Пер. с англ. Е. А. Самсонов. – 2-е изд. – Мн.: ООО "Попурри", 2003. – 304 с. 3. Вакалюк Т. А. Використання інтелектуальних карт у підготовці бакалаврів інформатики / Т. А. Вакалюк // Теорія і практика використання інформаційних технологій в навчальному процесі: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 30-31 травня 2017 року м. Київ. Укладач: Твердохліб І.А. – Київ: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2017. – 168 с. – С. 54-55. 4. Спірін O. Використання електронних систем відкритого доступу для інформаційно-аналітичної підтримки педагогічних досліджень / О. Спірін, А. Яцишин, С. Іванова, А. Кільченко, Л. Лупаренко // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2016. – № 5 (55). – С. 136-174. – Режим доступу до журн. : зhttp://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1501 5. Спірін О. Модель інформаційно-аналітичної підтримки педагогічних досліджень на основі електронних систем відкритого доступу. / О. Спірін, А. Яцишин, С. Іванова, А. Кільченко, Л. Лупаренко // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2017. – № 3 (59). – С. 134-154. – Режим доступу до журн. : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1694