"28712","13","archive","1079",,,"disk0/00/02/87/12","2019-03-29 11:32:39","2019-03-29 11:32:39","2019-03-29 11:32:39","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Проблема наступності підготовки учнів до написання наукових проектів із біології","ukraine","Пiдвищення якocтi пeдaгoгiчнoї ocвiти пoтрeбує пoшук новітніх мeтoдiв нaвчaння, зacтocувaння iннoвaцiйних пeдaгoгiчних тeхнoлoгiй, щo дacть змoгу зaбeзпeчити висoкий 
рiвeнь  знaнь  учнiв,  активізацію  їхньoї  пiзнaвaльнoї  дiяльнoстi,  рoзвитoк  крeaтивнoстi, формування  неoбхiднoї  мeтoдичнoї  кoмпeтeнтнoсті  мaйбутнiх  випуcкникiв.  Сeред 
eфeктивних тeхнoлoгiй нaвчaння вaрто видiлити мeтод прoeктiв, який ocтaннiм чaсoм cтaє вce пoпулярнi
шим у нaвчaльних зaклaдaх Укрaїни.",,,,,,,"","","","",,,,,,,"Горженік","Н. В.","","","","","pub","LB","sch_zoo","public",,,,,"2018","published",,"Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць",,,"Житомир: Вид-во «Євенок О.О.»",,"92-94",,,,,,,,,,,"TRUE",,,,,,,,"",,"","","1.Вербицкий  А.  А.  Метод  проектов  как  компонент  контекстного  обучения  / А.А.Вербицкий, О. Г. Ларионова // Школьные технологии. – 2006. – No 5. – С.77–80. 
2.Генкал С. Е. Організація самостійної пізнавальної діяльності учнів профільних класів на основі індивідуальних освітніх проектів : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.09 «Теорія навчання» / С. Е. Генкал. – К., 2008.– 24 с.
3.Гузеев В. В. Планирование результатов образования и образовательная технология / В.В.Гузеев. – М. : Народное образование, 2000. – 240 с.
4. Кугут  И.  А.  Этапы  реализации  проекта.  План действий 
[Электронный  ресурс]  / И.А.Кугут, Н.Ю.Меркушева. – Режим доступа : http://www.shkola.net.ua/view.php?doc=56.1294852177822028. – Назва з екрану.","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",
"28712",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,"Васільєва","Л. А.","","",,,,"LB1603",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,