Психологічні особливості усвідомлення студентами-майбутніми педагогами професійно важливих якостей

28764 10 178646 1 593943 document 178646 Стахова3.pdf application/pdf debe0153d98b7685291fad242621d2ee MD5 207043 2019-04-02 07:02:01 http://eprints.zu.edu.ua/28764/1/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B03.pdf 28764 1 1 application/pdf text uk public

Стахова3.pdf

178652 1 593956 document 178652 indexcodes.txt text/plain 4f41bcd58b4829402969e66257978813 MD5 14275 2019-04-02 07:11:00 http://eprints.zu.edu.ua/28764/2/indexcodes.txt 28764 2 2 text/plain other Generate index codes conversion from text to indexcodes en public

indexcodes.txt

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/178646 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/178646 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/178646 archive 4806 disk0/00/02/87/64 2019-04-02 07:22:58 2019-04-02 07:22:58 2019-04-02 07:22:58 article show Психологічні особливості усвідомлення студентами-майбутніми педагогами професійно важливих якостей ukraine У межах публікації висвітлено різні концептуальні підходи до розуміння сутності, структури професійно важливих якостей педагога, розкрито їх роль у професійній діяльності майбутніх представників педагогічної спільноти, виявлено психологічні особливості усвідомлення студентами-майбутніми викладачами хімії, біології окреслених вище якостей. професійно важливі якості, педагогічні здібності, особистісно-професійне зростання студентів. Стахова О. О. Войналович М. М. pub BF sch_age public 2018 published Наукове мислення: збірник статей вісімнадцятої Всеукраїнської практично-пізнавальної інтернет-конференції “Наукова думка сучасності і майбутнього” Дніпро 61-64 TRUE 1. Зимняя И.A. Пeдaгoгичecкaя пcихoлoгия: yчeбник для вyзoв / И.A. Зимняя. – Мocквa: Лoгoc, 2000. – 384 c. 2. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников / В.А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 1976. – 303 с. 3. Никитин A.В. Квaлификaциoнныe хapaктepиcтики cпeциaлиcтoв c выcшим oбpaзoвaниeм / A.В. Никитин, Л.И. Poмaнкoвa. – М.: Выcшaя шкoлa, 1981. – 357 c. 4. Cиcoєвa C.O. Пiдгoтoвкa вчитeля дo фopмyвaння твopчoї ocoбиcтocтi yчня / C.O. Cиcoєвa. – К.: Aкaдeмвидaв, 1996. – 406 c. 5. Цiлинкo Л.I. Ocoбливocтi пpoфeciйнo-пcихoлoгiчнoї пiдгoтoвки пpaцiвникiв cпeцiaльних пiдpoздiлiв мiлiцiї “Coкiл”, “Бepкyт” / Л.I. Цiлинкo // Зб. нayк. пp. Iн-тyту пcихoлoгiї iм. Г.C. Кocтюкa AПН Укpaїни / [зa peд. C.Д. Мaкcимeнкa]. – Київ, 2006. – Т.VIII. – Ч. 8. – 384 c. 6. Щербаков А.И. Формирование личности учителя в процессе его профессиональной подготовки / А.И. Щербаков. – М.: Просвещение, 1969. – 258 с.