"29110","10","archive","5935",,,"disk0/00/02/91/10","2019-04-11 08:46:04","2019-04-11 08:46:04","2019-04-11 08:46:04","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Деякі аспекти реалізації наступності між дошкільним закладом і початковою школою у вихованні моральних цінностей дітей","ukraine","Стаття присвячена проблемі реалізації наступності між дошкільним закладом і початковою школою у вихованні моральних цінностей дітей. Автором запропоновано розуміння наступності у вихованні дітей дошкільного і молодшого шкільного віку як встановлення об'єктивних зв'язків між організацією виховного процесу ДНЗ та початкової школи, які зумовлюють виникнення якісних змін в структурі особистості і сприяють переходу дітей на більш високий рівень морального розвитку. Виділено аспекти наступності: психофізіологічний, соціально-педагогічний, організаційно-методичний.","наступність, принцип наступності у виховання, аспекти наступності, моральні цінності.",,,,,,"","","","",,,,,,,"Федорова","М. А.","","","","","pub","L1","sch_met","public",,,,,"2017",,,"Педагогічна освіта: теорія і практика: зб. наукових праць",,,"Кам'янець Подільський",,"204-210",,,,,,,,,,,"TRUE",,,,,,,,"",,"","","1.	Гуткина Н.И. Реформа начального общего образования: шаг вперед или назад?/ Н.И. Гуткина // Психол. наука и образование.- 2005.-№2.-С.5-11.
2.	Максимова О.О. Формування соціальної компетентності дитини дошкільного віку як запорука її успішної адаптації до навчання в школі / О.О.Максимова // Педагогічна освіта: теорія і практика. Зб. наукових праць. – Вип.20 (1-2016). – Ч.2. – Кам’янець-Подільский, 2016. – С. 229 – 234.
3.	 Обухова Л.Ф. Экономические выгоды и психологические потери от проекта организации новых форм дошкольного лобразования/Л.Ф.Обухова, Н.Н. Кандкова, Г.С. Сердюченко //Психологическая наука и образование.-2005.-№2. – С.39-50.
4.	Тернопільська В.І. До питання виховання учнів молодшого шкільного віку / В.І.Тернопільська // Молода наука України. Перспективи та пріоритети розвитку: зб. матеріалів 15 Всеукраїнської конф. – Запоріжжя, 2014. – С. 109-112.
5.	Федорова М.А. Обґрунтування структурних характеристик моральних цінностей дітей старшого дошкільного віку / М.А.Федорова // Наука і освіта, 2016. – Випуск № 9. – С.88-92.
6.	Фельдштейн Д.И. Глубинные изменения современного Детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования / Д.И Фельдштейн // Вестник практической психологии образования. – 2011. – № 1. – С. 45–54.","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",