Деякі аспекти реалізації наступності між дошкільним закладом і початковою школою у вихованні моральних цінностей дітей

29110 10 180642 2 600254 document 180642 2_Федорова_Кам_янець-Подільський.PDF application/pdf 15a0594f2475a1551a908aecd97b3949 MD5 341084 2019-04-11 07:35:38 http://eprints.zu.edu.ua/29110/1/2_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BC_%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C-%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9.PDF 29110 1 1 application/pdf pdf uk public

2_Федорова_Кам_янець-Подільський.PDF

180643 2 600262 document 180643 lightbox.jpg image/png df18e33e5cf8638617fbaca4c6d4a9f2 MD5 49274 2019-04-11 07:45:50 http://eprints.zu.edu.ua/29110/2/lightbox.jpg 29110 2 2 image/png other Thumbnails conversion from pdf to thumbnail_lightbox en public

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/180642 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/180642 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/180642 archive 5935 disk0/00/02/91/10 2019-04-11 08:46:04 2019-04-11 08:46:04 2019-04-11 08:46:04 article show Деякі аспекти реалізації наступності між дошкільним закладом і початковою школою у вихованні моральних цінностей дітей ukraine Стаття присвячена проблемі реалізації наступності між дошкільним закладом і початковою школою у вихованні моральних цінностей дітей. Автором запропоновано розуміння наступності у вихованні дітей дошкільного і молодшого шкільного віку як встановлення об'єктивних зв'язків між організацією виховного процесу ДНЗ та початкової школи, які зумовлюють виникнення якісних змін в структурі особистості і сприяють переходу дітей на більш високий рівень морального розвитку. Виділено аспекти наступності: психофізіологічний, соціально-педагогічний, організаційно-методичний. наступність, принцип наступності у виховання, аспекти наступності, моральні цінності. Федорова М. А. pub L1 sch_met public 2017 Педагогічна освіта: теорія і практика: зб. наукових праць Кам'янець Подільський 204-210 TRUE 1. Гуткина Н.И. Реформа начального общего образования: шаг вперед или назад?/ Н.И. Гуткина // Психол. наука и образование.- 2005.-№2.-С.5-11. 2. Максимова О.О. Формування соціальної компетентності дитини дошкільного віку як запорука її успішної адаптації до навчання в школі / О.О.Максимова // Педагогічна освіта: теорія і практика. Зб. наукових праць. – Вип.20 (1-2016). – Ч.2. – Кам’янець-Подільский, 2016. – С. 229 – 234. 3. Обухова Л.Ф. Экономические выгоды и психологические потери от проекта организации новых форм дошкольного лобразования/Л.Ф.Обухова, Н.Н. Кандкова, Г.С. Сердюченко //Психологическая наука и образование.-2005.-№2. – С.39-50. 4. Тернопільська В.І. До питання виховання учнів молодшого шкільного віку / В.І.Тернопільська // Молода наука України. Перспективи та пріоритети розвитку: зб. матеріалів 15 Всеукраїнської конф. – Запоріжжя, 2014. – С. 109-112. 5. Федорова М.А. Обґрунтування структурних характеристик моральних цінностей дітей старшого дошкільного віку / М.А.Федорова // Наука і освіта, 2016. – Випуск № 9. – С.88-92. 6. Фельдштейн Д.И. Глубинные изменения современного Детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования / Д.И Фельдштейн // Вестник практической психологии образования. – 2011. – № 1. – С. 45–54.