<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>http://eprints.zu.edu.ua/29395/</dc:relation>
        <dc:title>Методологічні проблеми педагогічної освіти</dc:title>
        <dc:creator>Дубасенюк, О. А.</dc:creator>
        <dc:subject>L Education (General)</dc:subject>
        <dc:description>У статті розглядаються методологічні засади педагогічної освіти на основі сучасних наукових підходів, які відображають діалектику загального, особливого й одиничного та логіку професійної підготовки вчителя. До них віднесені наступні підходи: загально-методологічні; такі, які характеризують суб’єктів освіти та їх взаємодію;  окреслюють загальне й особливе в педагогічній професії;  розглядають процесуальні та ціннісно-смислові характеристики педагогічної діяльності;  творчу, інноваційну спрямованість педагогічної освіти; виокремлюють результативні характеристики професійно-педагогічної підготовки вчителя.</dc:description>
        <dc:publisher>Хмельницький : ФОП Цюпак</dc:publisher>
        <dc:date>2012</dc:date>
        <dc:type>Article</dc:type>
        <dc:type>PeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>uk</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.zu.edu.ua/29395/1/%D0%94%D1%83%D0%B1%D0%B0%D1%81_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B112.05.19_.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Дубасенюк, О. А.  (2012) Методологічні проблеми педагогічної освіти.  Професійне становлення особистості: психолого-педагогічний науковий журнал (4).  pp. 27-35.      </dc:identifier>
        <dc:language>ukraine</dc:language></oai_dc:dc>