http://eprints.zu.edu.ua/3029/ Диференційований підхід до комунікативно-мовленнєвого розвитку школярів на уроках читання Шалівська, Ю. В. P Philology. Linguistics Досліджено особливості диференційованого підходу до навчання та перспективність впровадження диференціації у процес комунікативно-мовленнєвого розвитку школярів на уроках читання; розкрито сутність диференціації, диференційованого навчання та диференційованого підходу до навчання; подано класифікацію диференціації за характером організації навчального процесу (профільна (зовнішня) та рівнева (внутрішня) диференціація) та за рівнем пізнавальних можливостей дітей (диференціація за ступенем складності, за ступенем самостійності і за обсягом); означено умови, позитивні риси та труднощі диференційованого навчання. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка 2009 Article PeerReviewed application/pdf uk http://eprints.zu.edu.ua/3029/1/34_44.pdf Шалівська, Ю. В. (2009) Диференційований підхід до комунікативно-мовленнєвого розвитку школярів на уроках читання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). pp. 160-163. ISSN 2076-6173 ukraine