<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>http://eprints.zu.edu.ua/30652/</dc:relation>
        <dc:title>Особливості застосування колового тренування на уроках фізичної культури в початковій школі</dc:title>
        <dc:creator>Яковлів, Володимир</dc:creator>
        <dc:creator>Дмитренко, Світлана</dc:creator>
        <dc:creator>Чернишенко, Тамара</dc:creator>
        <dc:creator>Герасимишин, Віктор</dc:creator>
        <dc:subject>AZ History of Scholarship The Humanities</dc:subject>
        <dc:description>Актуальність теми дослідження. Одним із завдань сучасної школи є сприяння формуванню: стійкого інтересу школярів до регулярних занять фізичною культурою, потреби у руховій активності та звички до самостійних занять фізичними вправами. Аналіз науково-методичної літератури дає підставу стверджувати, що проведення уроків з використанням методу колового тренування в початковій школі можна домогтися значної щільності уроку, зростання інтересу дітей до занять. Мета дослідження: виявити ефективність розвитку фізичних якостей під впливом методики колового тренування на основі змагально-ігрового методу у фізичному вихованні молодших школярів. Методи дослідження: аналіз і узагальнення літературних джерел, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, тестування фізичної підготовленості, методи математичної статистики. У досліджені взяли учать школярі 9-10 років (33 особи), із середнім рівнем фізичного розвитку. Результати роботи. Особливістю нашої експериментальної методики є організаційно-методична форма з методичними підходами, реалізованими в ігровому і змагальному методах. Виявлена ефективність ряду підходів до модифікації «колового тренування» стосовно вікових особливостей дітей молодшого шкільного віку, зокрема, нормування навантаження в рамках «максимального тесту» в звуженому діапазоні в межах 30 с та включення в «колове тренування» елементів ігор. &#13;
Ключові висновки. Розроблена методика дозволяє суттєво підвищити якість освітнього процесу з фізичного виховання за рахунок значного поліпшення фізичної підготовленості, сформувати інтерес і мотиви до систематичних занять фізичними вправами. Результати у тестах, що характеризують прояв фізичних якостей хлопчиків після проведення експерименту є статистично достовірно кращими у ЕГ, ніж відповідні показники КГ.</dc:description>
        <dc:publisher>Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка</dc:publisher>
        <dc:date>2019-12</dc:date>
        <dc:type>Article</dc:type>
        <dc:type>PeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>uk</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.zu.edu.ua/30652/1/106-112.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Яковлів, Володимир and Дмитренко, Світлана and Чернишенко, Тамара and Герасимишин, Віктор  (2019) Особливості застосування колового тренування на уроках фізичної культури в початковій школі.  Фізична культура, спорт та здоров'я нації (8).  pp. 106-112.  ISSN 2071-5285     </dc:identifier>
        <dc:language>ukraine</dc:language></oai_dc:dc>