Особливості застосування колового тренування на уроках фізичної культури в початковій школі

30652 8 189493 1 627521 document 189493 106-112.pdf application/pdf f6e35b371ec634caf76bcb4fe231ad4c MD5 433010 2020-02-04 04:58:54 http://eprints.zu.edu.ua/30652/1/106-112.pdf 30652 1 1 application/pdf text uk public

106-112.pdf

189507 1 627558 document 189507 indexcodes.txt text/x-c++ 04ea4a0e2a6d03b9b66ae8434ff57624 MD5 26202 2020-02-04 05:08:55 http://eprints.zu.edu.ua/30652/2/indexcodes.txt 30652 2 2 text/x-c++ other Generate index codes conversion from text to indexcodes en public

indexcodes.txt

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/189493 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/189493 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/189493 archive 1500 disk0/00/03/06/52 2020-02-04 07:09:18 2020-02-04 07:09:18 2020-02-04 07:09:18 article show Особливості застосування колового тренування на уроках фізичної культури в початковій школі ukraine Актуальність теми дослідження. Одним із завдань сучасної школи є сприяння формуванню: стійкого інтересу школярів до регулярних занять фізичною культурою, потреби у руховій активності та звички до самостійних занять фізичними вправами. Аналіз науково-методичної літератури дає підставу стверджувати, що проведення уроків з використанням методу колового тренування в початковій школі можна домогтися значної щільності уроку, зростання інтересу дітей до занять. Мета дослідження: виявити ефективність розвитку фізичних якостей під впливом методики колового тренування на основі змагально-ігрового методу у фізичному вихованні молодших школярів. Методи дослідження: аналіз і узагальнення літературних джерел, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, тестування фізичної підготовленості, методи математичної статистики. У досліджені взяли учать школярі 9-10 років (33 особи), із середнім рівнем фізичного розвитку. Результати роботи. Особливістю нашої експериментальної методики є організаційно-методична форма з методичними підходами, реалізованими в ігровому і змагальному методах. Виявлена ефективність ряду підходів до модифікації «колового тренування» стосовно вікових особливостей дітей молодшого шкільного віку, зокрема, нормування навантаження в рамках «максимального тесту» в звуженому діапазоні в межах 30 с та включення в «колове тренування» елементів ігор. Ключові висновки. Розроблена методика дозволяє суттєво підвищити якість освітнього процесу з фізичного виховання за рахунок значного поліпшення фізичної підготовленості, сформувати інтерес і мотиви до систематичних занять фізичними вправами. Результати у тестах, що характеризують прояв фізичних якостей хлопчиків після проведення експерименту є статистично достовірно кращими у ЕГ, ніж відповідні показники КГ. школярі, колове тренування, змагально-ігровий метод Яковлів Володимир Дмитренко Світлана Чернишенко Тамара Герасимишин Віктор pub AZ sch_the public 2019-12 published Фізична культура, спорт та здоров'я нації 8 Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка 106-112 TRUE 2071-5285