<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>1.	Базовий компонент дошкiльної оcвiти в Українi // Дошкiльне виховання. – 2012. – № 1. – C. 6-19. &#13;
2.	Використання квест – технології в освітньому процесі сучасного закладу дошкільної освіти [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-kvest-tehnologii-v-osvitnomu-procesi-sucasnogo-zakladu-doskilnoi-osviti-164710.html&#13;
3.	Іноваційні технології в еколого-природничому вихованні старших дошкільників [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://vseosvita.ua/library/inovacijni-tehnologii-v-ekologo-prirodnicomu-vihovanni-starsih-doskilnikiv-90565.html&#13;
4.	Сторітелінг: мистецтво розповідання, або як зацікавити та з мотивувати дітей / К. Крутій, Л. Зданевич // Дошкільне виховання – 2017. − №7. – С. 2-6.</dc:relation></oai_dc:dc>