<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>1. Гегель Г. Сочинения. – М.: Изд. АН СССР, 1940. – Т. 13. – 471 с&#13;
2. Дерябо С.Д. Параметры субъктивного отношения к природе как критерий эффективности экологического воспитания// Мир психологии. – 1998. – № 2. – С. 109–121.&#13;
3. Донченко Е.А., Титаренко Т.М. Личность: конфликт, гармония. – К.: Политиздат Украины, 1989. – 175 с.&#13;
4. Заброцький М.М. Екоцентрована позиція і духовність особистості// Актуальні проблеми психології. Екологічна психологія: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. - Т.7, ч.1. - Київ, 2003. – С. 120-126.&#13;
5 Кривов Ю.И. “Экология человеческого развития” Ури Бронфенбренена// Педагогика. – 1998. – № 8. – С. 100–105.&#13;
6. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1973. – 427 с.&#13;
7. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М:  Прогресс, 1990. – 368 с.&#13;
8. Wіllіams L. Teachіng for the two-sіded braіn. – Englewood Clіffs, NJ: Prentіce Hall, 1983. – 346 p.</dc:relation></oai_dc:dc>