Якісні та кількісні методи дослідження в курсі «методологія наукових досліджень» для майбутніх соціальних працівників

31348 13 193454 1 639869 document 193454 Сейко Н., Андрійчук Зб_НТН_94_20.pdf application/pdf f4fbcd432e264f242c84123f82f07849 MD5 662633 2020-06-27 05:03:03 http://eprints.zu.edu.ua/31348/1/%D0%A1%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%BE%20%D0%9D.%2C%20%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA%20%D0%97%D0%B1_%D0%9D%D0%A2%D0%9D_94_20.pdf 31348 1 1 application/pdf text uk public

Сейко Н., Андрійчук Зб_НТН_94_20.pdf

193477 1 639924 document 193477 indexcodes.txt text/x-c++ ae0ed8c3d472ca68648e878f9327100c MD5 25746 2020-06-27 05:12:42 http://eprints.zu.edu.ua/31348/2/indexcodes.txt 31348 2 2 text/x-c++ other Generate index codes conversion from text to indexcodes en public

indexcodes.txt

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/193454 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/193454 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/193454 archive 5935 disk0/00/03/13/48 2020-06-28 06:16:32 2020-06-28 06:16:32 2020-06-28 06:16:32 article show Якісні та кількісні методи дослідження в курсі «методологія наукових досліджень» для майбутніх соціальних працівників ukraine У статті обґрунтовано місце й роль якісних та кількісних методів дослідження в процесі вивчення майбутніми соціальними працівниками курсу «Методологія наукових досліджень». З’ясовано основні відмінності між цими видами досліджень як методологічного, так і інструментального характеру. Визначено чотири рівні завдань для виконання студентами під час практичних занять із курсу «Методологія наукових досліджень» – репродуктивний, частково пошуковий, дослідницький, творчий. Наведено приклади з авторської бази завдань для кожного рівня, котрі окреслюють специфіку кількісних та якісних методів дослідження в соціальній сфері, що цілісно репрезентують комплекс дослідницьких методів і методик, які застосовуються в практичній діяльності соціального працівника та сприяють зростанню рівня його методологічної культури. Сейко Н. А. Андрійчук Н. М. andriychuknata@mail.ru pub L1 LB LB1603 LB2300 pedangl public 2020 published Нові технології навчання: збірник наукових праць 94 299-305 TRUE 1. Вознюк О. В. Формування дослідницьких умінь та актуалізація дослідницьких здібностей у дітей та молоді. Наукові записки Малої академії наук України. Збірник Наукових праць. Серія : Педагогічні науки. Вип. 2. Київ, 2012. С. 50–62. 2. Мартиненко С. М. Діагностична діяльність майбутнього вчителя початкових класів: теорія і практика: Монографія. Київ : КМПУ імені Б. Д. Грінченка, 2008. С. 298–332. 3. Спіцин Є. С. Методика організації науково-дослідної роботи студентів у вищому закладі освіти. Київ: Вид. центр КНЛУ, 2003. 120 с. 4. Вернидуб Р. Формування дослідницької компетентності студентів-бакалаврів педагогічних університетів. Рідна школа. № 6 . 2012. С. 58–62. 5. Вінник М. О. Формування науково-дослідницької компетентності майбутніх інженерів-програмістів в умовах освітнього середовища вищого навчального закладу. Дис….канд. пед. н.: 13.00.04. Херсон, 2016. 247 с. 6. Павлик Н. П. Роль неформальної освіти у процесі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів. Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій змісту освіти МОН України. Київ, 2015. Вип. 86. Частина 2. С. 77–70. 7. Ситняківська С. М. Білінгвальне навчання як інноваційна технологія підготовки фахівців із соціальної педагогіки. Соціальна робота в Україні : теорія і практика. 2013. № 1–2. С. 57–66. 8. Савельчук І. Б. Підготовка соціальних працівників за сучасних умов: інноваційні тенденції. Вісник Житомирського державного університету. Педагогічні науки. Вип. 1 (83). 2016. С. 120–125. 9. Сейко Н. А. Фандрайзинг у сфері освіти як соціальна технологія (історико-педагогічний контекст проблеми). Сучасні соціальні технології в освіті: монографія / За заг. ред. проф. Сейко Н. А. Житомир : ФОП Євенок, 2018. С. 8–86. 10. Архипова С. П. Формування дослідницької компетентності майбутніх магістрів соціальної роботи у процесі професійної підготовки. Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. № 15. 2018. С. 3–12. 11. Повідайчик О. С. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до науково-дослідницької діяльності : автореф. дис. докт. пед. н.: 13.00.04. Тернопіль, 2019. 44 с. 12. Прохорчук О. М. Формування дослідницької компетентності бакалаврів соціальної педагогіки у процесі професійної підготовки : автореф. дис. канд. пед. н.: 13.00.04. Київ, 2018. 22 с.