<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Використання проективних метафоричних асоціативних карт у процесі підготовки фахівців соціальної сфери</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">С. М.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Коляденко</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Соціально-економічні зміни сучасного суспільства висувають підвищені&#13;
вимоги до професійної підготовки фахівців соціальної сфери у період навчання&#13;
у ВНЗ. Професійне становлення майбутнього соціального працівника – це&#13;
цілісне соціально-психічне утворення, що включає конкретні установки і&#13;
орієнтації, синтез особистих відносин і оцінок внутрішнього і навколишнього&#13;
досвіду, реальності і перспектив, а також власних домагань, що реалізуються в&#13;
обраній сфері діяльності за обраним фахом. Враховуючи динамічність&#13;
параметрів особистості і соціальних процесів, ми вважаємо, що професійне&#13;
самовизначення не статичний феномен, а багатоплановий, рухливий процес,&#13;
який супроводжує процес навчання і розвивається відповідно до етапів&#13;
професійного розвитку особистості, у ході якого здійснюється корекція&#13;
ціннісно-смислової сфери, поєднаної з професійною діяльністю.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">AC Collections. Series. Collected works</mods:classification><mods:classification authority="lcc">AI Indexes (General)</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2019</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Умань</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Article</mods:genre></mods:mods>