"32522","12","archive","7635",,,"disk0/00/03/25/22","2021-04-11 08:46:49","2021-04-11 08:46:49","2021-04-11 08:46:49","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Formation of Sensory-Cognitive Competence in Senior Preschool Children by Lego-Construction Means","english",,,,,,,,"","","","",,,,,,,"Чиж","К.","","",,"","pub","L1","pedangl","public",,,,,"2021","published",,"ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція  «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті»",,,,,,,,,,,,,,,,"TRUE",,,,,,,,"",,"","","1. Безпала С., Безпала М., Губко М. Розвиток конструкційних здібностей дітей за допомогою конструкторів LEGO Education. Вихователь-методист дошкільного закладу. 2013. № 8. С. 51–56.
2. Шаридзе Л.В. Освоение окружающего мира и формирование познавательных способностей дошкольником на основе Lego-технологий //Л.В. Шаридзе/Вопросы дошкольной педагогики.-2017.-№2.-с.30-32.
3. Програма розвитку дитини від 2 до 6 років та методичні рекомендації «Безмежний світ гри з LEGO»/О.Ю.Рома, В.Ю.Близнюк, О.П.Борук.-the LEGO Fondation, 2016.-140с.
4. Рома О. Гра по-новому, навчання по-іншому:методичний посібник. Київ:The LEGO Foundation, 2018. 44 с.
5. Сухенко І. Використання LEGO-конструювання в освітньому процесі ДНЗ. Вихователь-методист дошкільного закладу. 2012. №3. С. 57–66.
6. Вознюк О.В. Основна мета розвитку дитини дошкільного віку – формування творчого парадоксального сприйняття дійсності // Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів: теорія і практика: зб.наук.праць /за ред. С.С.Вітвицької, Н.Є.Колесник. – Житомир: ФО-П ""Н.П.Левковець"", 2017. – Ч. 1. – 312 с. – С. 29-32.","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",
"32522",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,"Вознюк","О. В.","","","alexvoz@ukr.net",,,"LB",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
"32522",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,"LB1501",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,