eprintid: 3287
rev_number: 22
eprint_status: archive
userid: 475
dir: disk0/00/00/32/87
datestamp: 2009-11-05 09:54:00
lastmod: 2015-08-14 20:16:29
status_changed: 2009-11-05 09:54:00
type: article
metadata_visibility: show
item_issues_count: 0
title: Особливості рефлексії здібностей та самооцінки творчих здібностей при переході від розвивальної до традиційної системи навчання
language: ukraine
abstract: В статье анализируется развитие самооценки творческих
способностей зависимо от особенностей организации ведущей
деятельности младшего школьного возраста – учения. Установлено, что те виды учебной деятельности, которые имеют высший развивающе-творческий потенциал (развивающее обучение, занятия в кружках), в большей мере содействуют развитию творческих способностей и,соответственно, их самооценки.
keywords: учебно-творческая деятельность, развивающе-творческий потенциал, самооценка творческих способностей, субъектно-ценностный уровень самооценки.
creators_name: Загурська, І. С.
creators_id: inna_zagurska78@mail.ru
ispublished: pub
subjects: BF
divisions: sch_soa
full_text_status: public
date: 2009
date_type: published
publication: Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко
volume: 12
number: 7
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка
pagerange: 70-74
refereed: TRUE
citation:   Загурська, І. С.  (2009) Особливості рефлексії здібностей та самооцінки творчих здібностей при переході від розвивальної до традиційної системи навчання.  Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко, 12 (7).  pp. 70-74.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/3287/1/1.pdf