<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>http://eprints.zu.edu.ua/32941/</dc:relation>
        <dc:title>Використання електронних освітніх ресурсів для формування громадянської компетентності учнів ліцею на уроках української мови</dc:title>
        <dc:creator>Кучерук, О. А.</dc:creator>
        <dc:creator>Магдич, Т. П.</dc:creator>
        <dc:subject>LB Theory and practice of education</dc:subject>
        <dc:description>У статті поставлено проблему використання електронних освітніх ресурсів для формування&#13;
громадянської компетентності в українськомовної особистості ліцеїста. Розглянуто громадянську&#13;
компетентність як одну з ключових і таку, що корелює з предметом «Українська мова» в закладах середньої&#13;
освіти третього ступеня. На основі аналізу теоретичних положень і синтезу різних наукових ідей уточнено&#13;
сутність понять «ключові компетентності», «громадянська компетентність», «електронні освітні ресурси». За&#13;
даними анкетування та індивідуального опитування вчителів-словесників з’ясовано реальний стан використання&#13;
електронних освітніх ресурсів у процесі компетентнісно орієнтованого навчання української мови учнів ліцеїв.&#13;
Визначено навчально-виховний потенціал окремих електронних ресурсів, здійснено огляд їх з погляду&#13;
доцільності використання для формування громадянської компетентності в учнів 10-11-х класів під час навчання&#13;
української мови. Представлено розробку кейсу інтерактивних вправ, розміщених на сайті learningApps.org, з&#13;
теми «Лексикологія. Моє слово – моя відповідальність», що через змістове наповнення сприяє формуванню&#13;
громадянської компетентності в юних носіїв української мови. Акцентовано на тому, що кейс відповідних вправ&#13;
уможливлює розвиток в учнів громадянських знань, мовної свідомості, критичного мислення, культивування в&#13;
юних носіїв української мови прийнятих у державі цінностей, формування гідного ставлення до прав і обов’язків&#13;
громадянина України. Узагальнено результати використання описаного в статті кейсу інтерактивних вправ у&#13;
процесі навчання української мови з метою формування громадянської компетентності в учнів ліцеїв. Визначено&#13;
перспективи дослідження проблеми використання електронних ресурсів під час навчання української мови для&#13;
формування мовної особистості, яка володіє кількома компетентностями.</dc:description>
        <dc:date>2020</dc:date>
        <dc:type>Article</dc:type>
        <dc:type>PeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>uk</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.zu.edu.ua/32941/1/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F%20%D0%95%D0%9E%D0%A0_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B4%D0%B8%D1%87_2019.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Кучерук, О. А. and Магдич, Т. П.  (2020) Використання електронних освітніх ресурсів для формування громадянської компетентності учнів ліцею на уроках української мови.  Інформаційні технології і засоби навчання, 75 (1).  pp. 115-126.      </dc:identifier>
        <dc:language>ukraine</dc:language></oai_dc:dc>