%0 Journal Article
%A Семенець, Л. М.
%D 2009
%F zu2:3811
%J ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 48
%P 120-123
%T Формування професійної готовності майбутніх учителів математики: компетентнісний підхід
%U http://eprints.zu.edu.ua/3811/
%X У статті з позицій компетентнісного підходу проаналізовано особливості формування професійної готовності майбутніх учителів математики до педагогічної діяльності, націленої на реалізацію розвивальної функції навчання; відповідно до визначеної структури професійної готовності розкрито зміст системи професійно-педагогічних компетентностей.