<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>http://eprints.zu.edu.ua/4254/</dc:relation>
        <dc:title>Педагог як суб’єкт полікультурного середовища</dc:title>
        <dc:creator>Якса, Н. В.</dc:creator>
        <dc:subject>L Education (General)</dc:subject>
        <dc:description>Обговорюється міжкультурний підхід до професійної підготовки вчителя, однією з головних особливостей якого є формування в майбутніх педагогів міжкультурної професійної компетентності, яка розкривається в цілісному уявленні про сучасний світ та освіту, у залученні до культурної світової спадщини, визнанні рівності і позитивних рис всіх культур і права на культурну самобутність, посиленні ролі вчителя як посередника у спілкуванні учнів з іншомовною культурою.</dc:description>
        <dc:date>2010</dc:date>
        <dc:type>Article</dc:type>
        <dc:type>PeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>application/pdf</dc:format>
        <dc:language>uk</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.zu.edu.ua/4254/1/vip50_13.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Якса, Н. В.  (2010) Педагог як суб’єкт полікультурного середовища.  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (50).  pp. 64-67.      </dc:identifier>
        <dc:language>ukraine</dc:language></oai_dc:dc>