Історичні віхи розвитку ремісничої освіти в Україні у другій половині ХІХ

4402 28 12419 4 117639 document 12419 Слов’янськ.pdf application/pdf e7c5440d364856b9ed3caa172a41e3a1 MD5 205948 2010-11-12 12:42:46 http://eprints.zu.edu.ua/4402/1/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA.pdf 4402 1 1 application/pdf application/pdf uk public

Слов’янськ.pdf

88901 2 363424 document 88901 lightbox.jpg image/png af01654ec9638ce0f83bf92b7a736af2 MD5 45081 2015-08-14 21:48:40 http://eprints.zu.edu.ua/4402/2/lightbox.jpg 4402 2 2 image/png other Thumbnails conversion from application/pdf to thumbnail_lightbox en public

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/12419 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/12419 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/12419 archive 272 disk0/00/00/44/02 2010-11-22 08:33:39 2016-03-07 01:01:17 2010-11-22 08:33:39 article show similar_title_8167 similar_title Similar title to <span class="person_name">Ситняківська, С. М.</span> (2009) <a href="http://eprints.zu.edu.ua/cgi/users/home?screen=EPrint::View&eprintid=8167"><xhtml:em xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml">ІСТОРИЧНІ ВІХИ РОЗВИТКУ РЕМІСНИЧОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ.</xhtml:em></a> Гуманізація науково-виховного процесу : зб. наук. праць / Слов’янський державний педагогічний університет. (XLVII). pp. 170-176. 2015-08-21 14:25:17 discovered 1 Історичні віхи розвитку ремісничої освіти в Україні у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття ukraine Аналіз історико-архівного масиву інформації та наукових праць видатних вчених-педагогів за вказаним напрямом досліджень дозволив визначити передумови, зміст та основні етапи розвитку ремісничої освіти в Україні в другій половині ХIХ – на початку ХХ століття. Встановлено три основні етапи розвитку ремісничої освіти: етап стихійного розвитку, етап нормативно-правового оформлення та етап громадської ініціативи. Поділ розвитку ремісничої освіти,оскільки він визначався з розгляду регіональної специфіки та інших економічних та соціокультурних чинників її розвитку в досліджуваний період на території України, слід вважати умовним. Зміст освіти в ремісничих навчальних закладах визначався, виходячи з місцевих умов та потреб місцевих галузей промисловості й сільського господарства. Встановлено, що на зміст ремісничої освіти впливали такі показники, як вид ремесла, мета навчання, ступінь підготовленості учнів. Найбільш розповсюдженими видами ремісничих спеціальностей в Україні були ковальська, слюсарна, кравецька. Визначено, що у професійній підготовці учнів значно зросла роль школи, оскільки життя вимагало удосконалення загальнотеоретичних знань учнів та вміння застосовувати їх на практиці. Це зумовлювалось поступовим розвитком промисловості та виробництва в Україні в другій половині ХIХ – на початку ХХ століття. Основні віхи становлення та розвитку ремісничої освіти в Україні в другій половині ХIХ – на початку ХХ століття слід враховувати і на сучасному етапі становлення професійно-технічної освіти України. Ситняківська С. М. pub LA sch_med public 2009 published Гуманізація науково-виховного процесу : зб. наук. праць . XLVII Слов’янський державний педагогічний університет. – Слов’янськ. 170-176 TRUE