<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>http://eprints.zu.edu.ua/4606/</dc:relation>
        <dc:title>Концептуально-дидактична модель профільного самовизначення учнів</dc:title>
        <dc:creator>Замаскіна, П. І.</dc:creator>
        <dc:subject>L Education (General)</dc:subject>
        <dc:description>У статті описано концептуально-дидактичну модель допрофільної підготовки школярів, шляхи й умови профільного самовизначення учнів основної школи. Висвітлено основні етапи професійного самовизначення (підготовчий, допрофільна підготовка, профільне навчання, постпрофільний) і стадії підготовки учнів до вибору профілю навчання (ознайомчо-рорзвивальна, аналітично-діагностична, орієнтаційно-прогностична).</dc:description>
        <dc:date>2010</dc:date>
        <dc:type>Article</dc:type>
        <dc:type>PeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>application/pdf</dc:format>
        <dc:language>uk</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.zu.edu.ua/4606/1/vip_53_22.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Замаскіна, П. І.  (2010) Концептуально-дидактична модель профільного самовизначення учнів.  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53).  pp. 110-114.      </dc:identifier>
        <dc:language>ukraine</dc:language></oai_dc:dc>