<ctx:context-object xsi:schemaLocation="info:ofi/fmt:xml:xsd:ctx http://www.openurl.info/registry/docs/info:ofi/fmt:xml:xsd:ctx" timestamp="2015-08-14T23:27:10Z" xmlns:ctx="info:ofi/fmt:xml:xsd:ctx" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XML"><ctx:referent><ctx:identifier>info:oai:eprints.zu.edu.ua:5644</ctx:identifier><ctx:metadata-by-val><ctx:format>info:ofi/fmt:xml:xsd:journal</ctx:format><ctx:metadata><jnl:journal xsi:schemaLocation="info:ofi/fmt:xml:xsd:journal http://www.openurl.info/registry/docs/info:ofi/fmt:xml:xsd:journal" xmlns:jnl="info:ofi/fmt:xml:xsd:journal"><jnl:authors><jnl:author><jnl:aulast>Карплюк</jnl:aulast><jnl:aufirst>С. О.</jnl:aufirst><jnl:au>Карплюк, С. О.</jnl:au></jnl:author></jnl:authors><jnl:date>2011</jnl:date><jnl:atitle>Роль змістового компоненту професійно-педагогічної діяльності вчителів інформатики у контексті організації взаємонавчання учнів</jnl:atitle><jnl:title>Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. – Випуск 27 / Редкол.: І.А. Зязюн (голова) та ін. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2011. – 578 с.</jnl:title><jnl:pages>54-59</jnl:pages><jnl:genre>article</jnl:genre></jnl:journal></ctx:metadata></ctx:metadata-by-val></ctx:referent></ctx:context-object>