<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-методичний посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.&#13;
2.	 Бех І.Д. Виховання особистості: Кн.3: Сходження до духовності: Наук. видання. – К.: Либідь, 2006. – 272 с.&#13;
3.	 Бех І.Д. Справедливість-несправедливість у міжособистісних взаєминах // Педагогіка і психологія. – 2006. –  № 1. – С. 6-14.&#13;
4.	 Гаврилова Т.П. Учитель и семья школьника. – М., Знания, 1988. – 80 с. &#13;
5.	 Зязюн І. А. Гуманістична стратегія і практика навчального процесу // Рідна школа. – 2000. – №8. –  С. 8-10.&#13;
6.	 Карпенчук С. Г. Теория і методика виховання: Навч. посіб. – 2-ге вид., – К.: Вища шк., 2005. – 343 с.&#13;
7.	 Педагогічні  інновації в сучасній школі.  – К.: Освіта, 1994.  – 87 с.&#13;
8.	 Позашкільна педагогіка: пошук і проблеми. Матеріали Всеукраїнської  наукової конференції.  – К., 1994. – 341 с.&#13;
9.	 Соловейчик С.Л. Педагогика для всех: Книга для будущих родителей. – 2-е изд. – М.: Дет. лит., 1989. – 367 с. &#13;
</dc:relation></oai_dc:dc>