Підхід критичного мислення до формування інформаційно-аналітичних уміньЄ. М.КарпенкоauthorВ статті розглядаються можливі шляхи поетапного формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх вчителів, які відповідають інноваційним освітнім тенденціям. Автор аналізує поняття інформаційно-аналітичних умінь та пропонує можливі шляхи їх поетапного формування у контексті підходу критичного мислення.LB2300 Higher Education2011Видавництво Житомирського державного університету імені Івана ФранкаArticle