<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>http://eprints.zu.edu.ua/7449/</dc:relation>
        <dc:title>Особистісно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі: реальність чи перспектива?&#13;
</dc:title>
        <dc:creator>Смагін, І. І.</dc:creator>
        <dc:subject>L Education (General)</dc:subject>
        <dc:description>У статті виявлено та порівняно ознаки суб’єктно орієнтованого та особистісно орієнтованого навчання у контексті сучасної загальної середньої освіти. Визначено, що особистісно-орієнтоване навчання фрагментарно здійснюється і в умовах школи, і цілеспрямовано, в окремих авторських системах навчання, котрі націлені на особистість як носія власного змісту і внутрішніх життєвих смислів. Зроблено висновок, що поширення особистісної парадигми навчання прямо залежить від темпів переходу до громадсько-державної моделі управління освітою в умовах розвитку громадянського суспільства.</dc:description>
        <dc:date>2012</dc:date>
        <dc:type>Article</dc:type>
        <dc:type>PeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>uk</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.zu.edu.ua/7449/1/61%2B%2B9.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Смагін, І. І.  (2012) Особистісно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі: реальність чи перспектива?  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61).  pp. 50-54.      </dc:identifier>
        <dc:language>ukraine</dc:language></oai_dc:dc>