"8572","11","archive","291",,,"disk0/00/00/85/72","2012-12-05 12:49:49","2015-08-15 02:37:07","2012-12-05 12:49:49","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Особливості та функції професійного мислення вчителя (Specyfika funkcji myslena zawodowego nauczciela)","ukraine","Розглядається проблема педагогічного мислення у контексті сучасних наукових підходів, зокрема системного, діяльнісного, особистісно орієнтованого, задачного.
На цій основі аналізуються особливості, функції педагогічного та професійного мислення вчителя, які необхідно враховувати з метою успішного вирішення
проблемних педагогічних ситуацій. Серед функції педагогічного та професійного мислення вчителя важливими є діагностична (вивчення учнів, пізнання педагогічної
ситуації, отримання зворотного зв'язку відносно виконуваної професійної діяльності); стимулююча (спонукання учнів до прояву інтелектуальної ініціативи); інформаційна (повідомлення школярам інформації про актуальні для даного віку проблеми і про способи їх вирішення); розвивальна (осмислення засобів формування провідних соціальних - корисних і навчальних - пізнавальних якостей
особистості учня); компенсаторна (вміння мислити категоріями успіху: позитивне мислення, вміння бачити позитивне в невдачі допомагає вчителеві всупереч багатьом негативним чинникам шукати нові засоби вирішення сучасних педагогічних проблем); оцінна (повідомлення учням оцінки ступеня результативності їх різноманітних дій); самовдосконалювальна (професійне мислення вчителя створює і забезпечує можливість уникнути імпульсної або рутинної педагогічної діяльності). Виділено професійні характеристики педагогічного мислення, його включеність в педагогічну діяльність на всіх етапах її
здійснення.",,,,,,,"","","","",,,,,,,"Дубасенюк","О. А.","","","","","pub","LB","sch_dep","public",,,,,"2010","published",,"Paradygmaty oswiatowe I edukacia nauczycieli",,,"Wyzsza Szkola Pedagogiczna ZNP, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN",,"277-287",,,,,,,,,,,"TRUE",,,,,,,,"",,"","",,"","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",