<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАННІ&#13;
ІНОЗЕМНИХ МОВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ США</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">В. В.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Смелянська</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>У статті розглянуто причини поширення інформаційно-комунікаційних технологій у ранній іншомовній&#13;
освіті в США. Розкрито сутність поняття "інформаційно-комунікаційні технології", визначено основні&#13;
засоби навчання, проаналізовано найбільш популярні інформаційно-комунікаційні технології у процесі&#13;
навчання іноземних мов в американській початковій школі, обґрунтовано доцільність їх використання.&#13;
Запропоновано рекомендації щодо можливого впровадження інформаційно-комунікаційних технологій&#13;
для розвитку відповідної галузі в Україні, зокрема урізноманітнення технологій навчання, удосконалення&#13;
навчально-методичного забезпечення.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">L Education (General)</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2012</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:genre>Article</mods:genre></mods:mods>