<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>1. Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. - М.: Политиздат, 1987. -588 с.&#13;
2. Ожегов С. И. Толковый словарь руссково языка / Ожегов СИ., Шведова Н. Ю. - М.: Азбуковик, 1999. - 944 с.&#13;
3. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. — М.: Педагогика, 1986.-240 с.&#13;
4. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Лев Семенович Выготский - М.: Педагогика, 1991. - 480 с.&#13;
5. Пермяков О. А., Морозов В. В. Педагогіка: Навч. посібник. - К.: Знання, 2006.-171 с.&#13;
6. Семенець С. П. Теорія і практика розвивального навчання у системі методичної підготовки майбутніх учителів математики: дис. ... доктора пед. наук: 13.00.04 / Сергій Петрович Семенець. - Житомир, 2011. - 510 с&#13;
7. Лернер И. Я. Процесе обучения и его закономерности / И. Я. Лернер. -М.: Знание, 1980.-96 с.&#13;
8. Олейник Т. В. Учебная исследовательская деятельность на основе НИТО как средство формирования математических представлений (на примере изучения курса алгебры и начал анализа): дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук: 13.00.02 / Татьяна Владимировна Олейник. - Харьков, 1992. - 245 с.&#13;
</dc:relation></oai_dc:dc>