Методичні аспекти розвитку математичних здібностей у старшокласників

9312 27 32417 1 201111 document 32417 метод. аспекти (житомир).pdf application/pdf 9acb2cc8997bcb56b22926c68e1ae5ac MD5 324960 2013-03-19 08:14:58 http://eprints.zu.edu.ua/9312/1/%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4.%20%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%20%28%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%80%29.pdf 9312 1 1 application/pdf text uk public

метод. аспекти (житомир).pdf

103051 2 382994 document 103051 lightbox.jpg image/png c4208aa24f92219ba91dceb5eafad5b1 MD5 54113 2015-08-15 03:50:02 http://eprints.zu.edu.ua/9312/2/lightbox.jpg 9312 2 2 image/png other Thumbnails conversion from text to thumbnail_lightbox en public

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/32417 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/32417 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/32417 archive 1391 disk0/00/00/93/12 2014-12-09 14:04:37 2015-08-15 03:50:05 2014-12-09 14:04:37 article show ohorona.pr@gmail.com Методичні аспекти розвитку математичних здібностей у старшокласників ukraine Теоретичний аналіз науклвих джерел і психолого-педагогічної літератури приводить до висновку, що формувальний характер професійно-педагогічної підготовки, а також розвиток складних особистісних утворень, до яких належать математичні здібності, досягається шляхом створення відповідних умов. Виявлення та забезпечення таких умов, з одного боку, слугує необхідною умовою формування професійної підготовки майбутніх учителів, а з іншого боку - є засобом розвязання проблеми професійно-педагогічної підготовки до розвитку математичних здібностей у старшокласників математичні здібності, метод навчання expositive narrativetext Адресується викладачам, аспірантам, студентам педвузів і практичним працівникам дошкільних, загальноосвітніх та професійних інституцій Семенець Л. М. ohorona.pr@gmail.com pub L1 sch_phy public 2012 published Сучасний підручник: реалії та перспективи//Збірник наукових праць Житомирський державний університет імені Івана Франка 183-190 TRUE 1. Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. - М.: Политиздат, 1987. -588 с. 2. Ожегов С. И. Толковый словарь руссково языка / Ожегов СИ., Шведова Н. Ю. - М.: Азбуковик, 1999. - 944 с. 3. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. — М.: Педагогика, 1986.-240 с. 4. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Лев Семенович Выготский - М.: Педагогика, 1991. - 480 с. 5. Пермяков О. А., Морозов В. В. Педагогіка: Навч. посібник. - К.: Знання, 2006.-171 с. 6. Семенець С. П. Теорія і практика розвивального навчання у системі методичної підготовки майбутніх учителів математики: дис. ... доктора пед. наук: 13.00.04 / Сергій Петрович Семенець. - Житомир, 2011. - 510 с 7. Лернер И. Я. Процесе обучения и его закономерности / И. Я. Лернер. -М.: Знание, 1980.-96 с. 8. Олейник Т. В. Учебная исследовательская деятельность на основе НИТО как средство формирования математических представлений (на примере изучения курса алгебры и начал анализа): дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук: 13.00.02 / Татьяна Владимировна Олейник. - Харьков, 1992. - 245 с.