<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>ПЕРЕДУМОВИ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ&#13;
СТАРШОЇ ШКОЛИ У США&#13;
</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Г. Д.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Авчіннікова</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>У статті вивчено питання формування американської шкільної системи навчання, розглянуто процес&#13;
реформування шкільних програм, навчальних планів, описано зміни та основні етапи, які пройшла школа у&#13;
США. Особливу увагу звернено на те, як здійснюється підготовка до подальшого навчання після завершення&#13;
старшої школи в Америці. Досліджено чинники та процеси, які вплинули на те, що сучасна система освіти у&#13;
Сполучених Штатах є однією із найефективніших у світі.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">L Education (General)</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2013</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Article</mods:genre></mods:mods>