<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Дослідницька педагогічна діяльність: сутність та шляхи підготовки до неї</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">О. Л.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Шквир</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>У статті висвітлено значення та сутність дослідницької педагогічної діяльності. Виявлено, що&#13;
дослідницька діяльність вчителя носить творчий характер і є показником високого рівня педагогічної&#13;
діяльності. Встановлено співвідношення таких понять, як "педагогічна діяльність", "творча педагогічна&#13;
діяльність", "дослідницька педагогічна діяльність", "науково-дослідна педагогічна діяльність",&#13;
"проведення педагогічних досліджень". З’ясовано, що науково-дослідна діяльність студентів є засобом&#13;
підготовки до майбутньої дослідницької педагогічної діяльності. Визначено шляхи підготовки до&#13;
дослідницької педагогічної діяльності: навчально-дослідна та позааудиторна науково-дослідна робота.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LB Theory and practice of education</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2013</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Вид-во ЖДУ ім. І.Франка</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Article</mods:genre></mods:mods>