%0 Book Section
%9 Документ, представлений на обговорення
%A Семенець, Л. М.
%B Дидактична модель професійної діяльності майбутнього фахівця в умовах інноваційного простору (концептуальний підхід)
%C Житомир Вид-во ім. І.Франка
%D 2013
%F zu2:10220
%I Житомирський державний університет імені Івана Франка
%P 72-79
%T Розробка концептуальної моделі формування професійно-педагогічної готовності до розвитку математичних здібностей старшокласників
%U http://eprints.zu.edu.ua/10220/
%X Моделювання належить до методів наукового пізнання, що застосовується на теоретичному й емпіричному рівнях дослідження. У психолого-педагогічній літературі моделювання розглядається як процес створення ієрархій моделей, у яких деяка реально існуюча система моделюється в різних аспектах і різними засобами [5, с. 120], як непрямий, опосередкований метод наукового дослідження об’єктів пізнання, який ґрунтується на застосуванні моделі як засобу дослідження [3, с 310].