%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Рябих, Л. М.
%D 2013
%F zu2:10354
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 71
%P 257-261
%T РЕАЛІЗАЦІЯ МІКРОТЕМИ "НАУКОВА ДИСЦИПЛІНА" В АМЕРИКАНСЬКІЙ  АКАДЕМІЧНІЙ ЛЕКЦІЇ  
%U http://eprints.zu.edu.ua/10354/
%X Статтю присвячено вивченню жанру американської академічної лекції, зокрема, її змістового аспекту,  а саме: сегменту, що охоплює макротема 'Наукова дисципліна'. У межах цієї макротеми виокремлено  підтеми та відповідні їм мікротеми. Мікротеми як мінімальні змістові елементи за критерієм  продуктивності розподілено на основні та периферійні. З’ясовано, що кількість основних змістових  елементів (мікротем) є більшою для підтеми 'Теоретичні та прикладні дослідження', ніж для підтеми  'Загальна характеристика'. Отримані висновки гґрунтуються на систематизації фактичного  матеріалу, результати якої подано у таблицях.