%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Мулик, К. О.
%D 2013
%F zu2:10657
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K інтегроване навчання, соціальна педагогіка, англійська мова,  професійна підготовка, принципи
%N 72
%P 137-141
%T СУТНІСТЬ ПРОЦЕСУ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ  ЗАСОБАМИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ  
%U http://eprints.zu.edu.ua/10657/
%X У статті висвітлено сутність процесу інтегрованого навчання соціальної педагогіки засобами  англійської мови. Визначено роль інтегрованого навчання в процесі підготовки фахівців до професійного  спілкування іноземною мовою. Обґрунтовано доцільність впровадження курсу ''English for social  teachers'' у процесі професійної іншомовної підготовки майбутнього соціального педагога. Виокремлено  дидактичні та методичні принципи, на основі яких здійснюється процес інтегрованого навчання соціальної  педагогіки засобами англійської мови.