eprintid: 10657
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/01/06/57
datestamp: 2014-02-19 12:45:22
lastmod: 2015-08-15 05:49:01
status_changed: 2014-02-19 12:45:22
type: article
metadata_visibility: show
title: СУТНІСТЬ ПРОЦЕСУ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
ЗАСОБАМИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

language: ukraine
abstract: У статті висвітлено сутність процесу інтегрованого навчання соціальної педагогіки засобами
англійської мови. Визначено роль інтегрованого навчання в процесі підготовки фахівців до професійного
спілкування іноземною мовою. Обґрунтовано доцільність впровадження курсу ''English for social
teachers'' у процесі професійної іншомовної підготовки майбутнього соціального педагога. Виокремлено
дидактичні та методичні принципи, на основі яких здійснюється процес інтегрованого навчання соціальної
педагогіки засобами англійської мови.
keywords: інтегроване навчання, соціальна педагогіка, англійська мова,
професійна підготовка, принципи
creators_name: Мулик, К. О.
ispublished: pub
subjects: LB
full_text_status: public
date: 2013
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 72
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 137-141
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1. Сердюкова М. С. Интеграция учебных занятий в начальной школе / М. С. Сердюкова // Начальная школа. –
1994. – № 11. – C. 45–49.
2. Іванчук М. Г. Інтегроване навчання : сутність та виховний потенціал (Виховання особистості молодшого
школяра в умовах інтегрованого підходу до навчання) / М. Г. Іванчук. – Чернівці : Рута, 2004. – 99 с.
3. Современный словарь иностранных слов : Около 20000 слов / [ведущий ред. Л. Н. Комарова]. – [3-е изд.]. –
М. : Русский язык, 2000. – 742 с.
4. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти : вивчення, викладання, оцінювання / [наук. ред.
С. Ю. Ніколаєва]. – К. : Ленвіт, 2003. – 273 с
citation:   Мулик, К. О.  (2013) СУТНІСТЬ ПРОЦЕСУ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ЗАСОБАМИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72).  с. 137-141.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/10657/1/24.pdf