%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Муранова, Н. П.
%D 2013
%F zu2:10658
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K рівень фізико-математичної підготовки старшокласників до навчання в технічному  університеті; критерії емпіричного дослідження (цільовий, мотиваційний, когнітивний, діяльнісний,  рефлексивний, результативний.
%N 72
%T АНАЛІЗ ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ  СТАРШОКЛАСНИКІВ ДО НАВЧАННЯ В ТЕХНІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ  
%U http://eprints.zu.edu.ua/10658/
%X У статті представлено результати емпіричного дослідження стану процесу доуніверситетської  фізико-математичної підготовки старшокласників; охарактеризовано рівні прояву цільового,  мотиваційного, когнітивного, діяльнісного, рефлексивного і результативного критеріїв; результати  діагностики інтегровано у рівні фізико-математичної підготовки старшокласників до навчання в  технічному університеті. Сформульовано висновок про необхідність комплексного психолого-  педагогічного вивчення актуального стану доуніверситетської фізико-математичної підготовки  старшокласників до навчання в технічному університеті.