eprintid: 10674
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/01/06/74
datestamp: 2014-02-21 09:15:36
lastmod: 2015-08-15 05:51:18
status_changed: 2014-02-21 09:15:36
type: article
metadata_visibility: show
title: КРИТЕРІЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ,
ВМІНЬ І НАВИЧОК У МАЙБУТНІХ СОЦІОЛОГІВ НА ЗАСАДАХ ОСОБИСТІСНО
ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ

language: ukraine
abstract: У статті визначено критерії оцінки рівня сформованості особистісних та професійних якостей
майбутніх соціологів. Відповідно до наявності компонентів професіоналізму виокремлено рівні
сформованості професіоналізму майбутніх соціологів. Охарактеризовано методологічні принципи
діагностики компонентів професіоналізму студентів-соціологів. Наведено інформацію щодо
теоретичних та емпіричних методів дослідження сформованості компонентів професіоналізму
майбутніх соціологів.
keywords: особистісно орієнтований підхід, критерії оцінки сформованості професіоналізму,
майбутні соціологи.
creators_name: Ткаченко, В. В.
creators_id: Kurator2011@ukr.net
ispublished: pub
subjects: LB
full_text_status: public
date: 2013
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 72
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 228-233
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1. Курлянд З. Н. Педагогіка вищої школи / З. Н. Курлянд. – К. : Знання,2005. – 399 с.
2. Архангельский С. И. Качественно-количественные критерии оценки научно-познавательного процесса /
С. И. Архангельский // Новые методы и средства обучения. – Москва, 1998. – № 3. – С. 7–9.
3. Низков А. А. О критериях оценки знаний, умений и навыков студентов / А. А. Низков // Проблемы высшей
школы. – К. : Вища школа, 1980. – Вып. 40. – С. 36–41.
4. Сушанко В. В. Підвищення педагогічної майстерності та контроль за якістю знань : [метод. рекомендації для
викладачів, учителів, студентів] / В. В. Сушанко. – Чернівці : Рута, 1996. –С. 14–16.
5. Рогов Е. И. Личность в педагогической деятельности / Е. И. Рогов. – Ростов н / Д : РГПУ, 1994. – 240 с.
citation:   Ткаченко, В. В.  (2013) КРИТЕРІЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ, ВМІНЬ І НАВИЧОК У МАЙБУТНІХ СОЦІОЛОГІВ НА ЗАСАДАХ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72).  с. 228-233.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/10674/1/39.pdf